广西信息学奥赛培训助理强基计划

　　广西信息学奥赛培训助理强基计划！在“强基计划”招生政策里，离不开编程机器人、信息学奥赛、科技创新等项目，如今这些不仅是我国较热门的招生项目，更是世界范围内的大热门。让我们放眼世界，看看在全世界范围内，有哪些地区已经将编程纳入了基础的教育体系中——

　　美洲
　　美国少儿编程教育渗透率高达44.8%数据源自HackerRank发布的《2017开发者技能报告》)，美国是世界少儿编程教育普及率较高的；
　　欧洲
　　英国及法国、爱尔兰、西班牙、葡萄牙等16个欧洲课程中列入编程教育，2014年英国教育大纲规定计算机编程是5-16岁儿童必修课程；
　　大洋洲：
　　澳大利亚拨款554万美元为门实施STEM教育，提高少儿编程教育的渗透率；
　　亚洲
　　新加坡在2017年全面推动少儿编程教育，中学考试中加入编程考试科目，2022年中国将“信息科技”纳入义务教育阶段课程。
　　2023年，湖南中考改革已确定：从2024年起“信息科技”正式纳入初中会考，成为全民必修课。
　　再来看看近年来科技强国政策下，教育的变化与改革：
　　2022
　　中办国办
　　公民具备科学素质比例，2025年超过15%，2035年达到25%
　　《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》发布，加强科普工作，建设世界科技强国。
　　2021
　　
　　实施青少年科学素质提升行动
　　《全民科学素质行动规划纲要(2021-2035年)》提出激发青少年好奇心和想象力，增强科学兴趣创新意识和创新能力，培育批具备科学家潜质的青少年群体，为加快建设科技强国夯实人才基础。
　　2020
　　
　　将编程教育纳入中学
　　《答复函》提出将推动编程教育纳入信息科技课程标准，并进一步培训提升相关教师软件编程能力。
　　2019
　　
　　启动中学生信息素养测评
　　《2019年信息化和网络安全工作要点》推动中学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育
　　2018
　　
　　人工智能编程课程将纳入初、高中学业水平考试
　　《教育信息化2.0行动计划》推动落实各级各类学校信息技术课程，信息技术应用能力成为基本素质要求。
　　2017
　　
　　中学应设置人工智能课程、推广编程教育
　　《新一代人工智能发展规划》明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，提出实施全民智能教育项目。
　　2016
　　
　　信息化教学能力将纳入学校办学水平考评体系
　　《信息化“十三五”规划》的出台，预示着少儿编程正式走进中国的大门
　　在这样的形势下，家长们应该如何培养孩子，让他们具备未来所需的能力呢？
　　答案无疑是培养适应未来发展所需的个人能力，包括我们常说的抽象思维、计算思维、数据思维、工程思维等基础能力。更重要的是，还需要具备创新思维，让创新构想变成现实的编程思维能力。编程思维即“像计算机一样思考”，将问题分解为小问题并找出路径，然后进行抽象分析和模式识别，并较终设计算法和编写程序。