郑州培训少儿英语的机构哪家好

教孩子学少儿英语怎样才是好方法

家长教孩子学习，是为了让孩子能够通过学习来掌握，有所收获。循序渐进，逐步增长，学有所获，不断成长。成长的过程中就是靠经历点点滴滴的事情，学会总结经验和提升能力。在启蒙初期，家长和老师会为孩子付出很多；通过基础的认知和辨别，学会表达和行为。学习过程中，对象可能是复杂的，但孩子认知是要跟得上的；所以对待孩子学习，也是由浅入深的，首先要了解孩子，才能知道从什么水平开始；基础教学是要牢固的，靠日常训练不断强化的。比如少儿英语学习，上需求要学，跟着老师学的过程是认知并记忆。多次重复达到熟悉，在不断变化的语境中能实践的，才是孩子真正掌握的。熟能生巧，多读几次，读的过程是在回忆和思考，回忆的是老师教的过程，思考的是发音和组成的准确。复习的过程中，带着孩子对学习中的体验和感受，去重新认识。就像跟着中外教老师在课堂上互动和沟通，互动的多了就知道如何互动了；和老师互动多了，和这个老师也就熟悉了。

经过学习总是有收获的，至于收获多少，并不是老师教多少，而是孩子能学到多少；从老师的言传身教，到孩子的模仿和练习，时常会有损耗；这可能是细节上的遗忘，可能是注意力不能集中，可能是发音模仿得不到位，印象不深刻，课堂上就存在疑问等。这些都是要解决，这些虽然不是直接的认知和记忆，但也是学习英语中不可或缺的关键部分。孩子在学习上精力和兴趣是有限的，而知识和技能是很多的；就像教孩子吃饭一样，吃饱了就不吃了；精力花费了，就要适当的保养；老师激发了孩子学习兴趣，也要善于培养。启蒙少儿英语阶段，基本上都是靠外在的培训和辅导，家长能陪伴孩子学好英语，需要有足够的耐心。不仅在学习中，平时和孩子在一起也是要耐心，孩子言行举止都是在跟着家长学习的。家长要了解，吸引孩子学习，还要靠良好的习惯。家长喜欢和孩子玩，孩子也喜欢和家长玩；而家长却希望孩子喜欢学习，那怎么能互动起来呢。

在孩子英语学习过程中，要有量的积累，才会有质的飞跃。包括词汇的量的增长，口语和阅读次数的增加，和中外教老师互动和沟通的几率，课堂上表现活跃度，主动发言和表现的机会等。所以学习过程并不是简单的听和模仿，过程中也在锻炼孩子表达，行为，动手动脑，交际，自信和心态等。了解了学习过程如攀登高山，每一步都是要踏实去学好；平时养成好的习惯很重要，比如在细节上，复习深度和广度上，如何思考和理解，方法多用才会更熟练；教孩子使用方法，其实也是通过方法来认知和掌握英语听说读写。可以在方法上让孩子更有趣味性，比如卡片，音视频，生活细节，角色互动，情景模拟等，参与互动的过程，就是游戏；是有意义有针对性地将知识和实践融合在一起，让孩子感受其中的乐趣，同时也更有效地掌握方法和认知。

教孩子学英语，要了解学习的宗旨，并不是为了完成任务而完成。孩子对动画片如果有兴趣，会不计次数；教英语是为了让孩子能主动表达，善于在学习中掌握方法；乐于分享口语和阅读；家长只有对孩子的分享感兴趣，孩子才会表现得更深入。赞美和认可要发自真心，孩子才会感到学习过程的意义。启蒙英语是将课堂上老师的教，孩子的练，循序渐进地转化成孩子的表达和阅读拼写能力。能力并不是学来的，是靠锻炼出来的，锻炼并不是模仿和重复来的，是在基础上互动和沟通中，思考和理解，不断实践才会熟能生巧。家长总是和孩子分享家长感兴趣的，而孩子也在学家长感兴趣；课堂上老师通过互动来渲染气氛，提升专注力；而课后的复习方式和学习质量和效果有关。在学习中理解和思考的越多，掌握得越深入。培养孩子学习能力，不仅在教学上下功夫，更要在思考和理解上去多引导和启发。勤学多练才会成为思维习惯。