长春朝阳区口才培训哪家好

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　　其实口才简单来说，就是说话的才能。有口才的人说话，具有言之有物，言之有序，言之有理，言之有情等特征。美国人际关系学者卡耐基说过，一个人的成功，仅有15%取决于技术知识，而其余的85%则取决于口才艺术。所以对于我们这一代的家长来说，培养孩子的口才技能就显得尤为重要。

　　我们要如何引导孩子提升自己的口才呢？

　　步，教孩子先开口大声说话。

　　有表达力的孩子更能锻炼出好口才，平时我们在家陪伴孩子的时候，就可以为孩子营造一些锻炼口才的氛围，激发孩子说话的欲望，不管孩子说的好还是不好，我们都要鼓励孩子开口说，喜欢上表达。

　　第二步，训练孩子如何说得好。

　　语言的表达有着自己的韵律，常常伴随着轻重缓急的节奏感，要想把一篇文章或者一个故事讲的风趣幽默，那就要引导孩子进行长期的练习，可以先从读故事开始，在阅读好文章，好故事的时候，我们可以注意积累里面的词汇、句子，把那些优美的文字记录在自己的心理，也可以读一些诗歌，读一些诗词，还可以挑战一下绕口令，让孩子咬字更清晰，舌头口腔更灵活。

　　第三步，跟着学，录下来。

　　站在讲台上说话是需要语言艺术的，它讲究的是一种声情并茂，它是将语言，表情，肢体，动作配合起来，来表达一个场景或是一个故事情节，要想表现得好，就要找到好的老师，做一个示范和引导，让孩子去模仿去学习，我们可以通过播放演讲的视频，给孩子选择一个他喜欢的老师，作为他模仿的对象。在孩子自己练习的时候，我们可以帮助孩子录个音，然后和老师的视频做比较，帮助孩子发现问题，并进行调整。

　　第四步，情景中培养应变能力。

　　只是单单会演讲，还不是我们追求的目标，我们是希望孩子在日常生活中，能用好的表达应付环境的各种变化，让孩子在不同的场合发挥说话的语言艺术，这不光是演讲那么简单，还考验了孩子的情商，生活中，我们要试着多为孩子创造不同的情景，给孩子锻炼的机会，也可以通过说故事、表演情景剧的方式，模拟不同的场景，带孩子感受当下的状况，教孩子不同的情况，如何表达才是更恰当地，为孩子之后的社会关系发展，人际交往，积累宝贵的经验。