孩子说话没条理长春卡耐基口才培训专业指导

　　孩子说话没条理长春卡耐基口才培训专业指导，长春成人口才学校推荐长春新励成口才学训中心，长春卡耐基口才学校是以才培训为主的软实力培训教育品牌。它所面向的目标人群是成人，致力于为他们提供当众进话、口才演进、人际沟通、心理素质等方面的软素质教育。培训特色是以课程实践为主，结合理论技巧，多元化的教学方式。新励成的品牌培训服务机构已经遍布30多个站点。

　　孩子在一岁半左右，他们开始渐渐具备了初步的语言能力，能够简单的说出一些字和词语。之后他们会说出完整的句子，大概到两岁左右便基本上能和大人进行简单的交流。
　　父母都希望自己的孩子能够有好的语言表达能力，所以当孩子无法准确流畅的表达出一件事情的时候，父母自然会感到比较焦虑。当然这未必和表达能力有关，很有可能是孩子的逻辑思维出现了问题。
　　一、孩子逻辑思维能力差，会有这些表现
　　1、语言表达能力不足
　　我们一般通过语言来表述自己的意思，如果孩子的逻辑思维能力不足，他就很难正确表达自己的真实想法，经常会逻辑混乱，词不达意，让别人听得云里雾里，摸不着头脑。同时，他在倾听别人讲话时，也常常抓不住重点，会误解说者的意思。
　　2、归纳总结能力不足
　　逻辑思维能力差的孩子，很难对不同类型的事物进行分析、整理、归纳，他们往往需要花更长的时间才能归纳好总结出较终的结果。
　　如何培养孩子的逻辑思维能力？家长不妨试试这三个办法
　　1、强调与孩子日常对话中的因果关系
　　为什么飞机在天上飞？为什么叶子是绿色的？为什么要早睡？
　　虽然孩子会先像一个“小话痨”，家长会觉得有点烦，但是其实这正是培养孩子逻辑思维能力的好时候。家长在回答孩子问题的时候，可以采用因为、所以这样的句式，比如，因为晚上是长个子的时间，所以要早点睡。
　　孩子在耳濡目染中潜移默化的提高逻辑思维能力。
　　2、和孩子一起拼图图片
　　大多数孩子在玩拼图图片的时候，开始都是随意乱抓起一块儿就开始拼接，压根不会考虑从哪里开始更快较合适，也不会想到先看看盒子上的参考图，但多玩几回后，孩子就会开始思考：哪里开始是更快的。
　　在玩的过程中，孩子开始学习先后顺序、秩序及逻辑的意义，而且从自己对拼图图片的细致观察中寻找到较合适的解决方法。
　　孩子阅读的书数量多，并不代表孩子吸收的知识多，这其中有一个重要的环节，就是思考。阅读不应只追求读完，应把关键点放在对书中所阐述的内容、主题的理解上，对书中不明白之处的分析思考上。
　　思考得越深入，就越能发现更多的问题，也会引发更多的思考。
　　家长不妨和孩子共同阅读，在读完一本书之后，问问孩子书中讲述了什么故事，什么观点，哪些内容对自己有用，哪些内容自己不认同，哪些地方的逻辑有问题。经过多次训练，孩子就会把握阅读的要点，也会更愿意深入思考。
　　大家都知道3~7岁是孩子的重要成长阶段，因此在这一时期中我们可以对他们进行思维、专注力的训练，让他们在以后的生活里更加的聪慧。
　　但是大家也是知道的，对孩子的思维训练并非是一朝一夕就可以达到的，这还需要我们对其积累。因此就如何培养儿童的思维能力、专注力而言，我强烈推荐《疯狂大脑思维训练营·全脑开发400题》。
　　这是一本专门针对而设计，着重培养儿童综合能力的游戏书，共10册。能提高儿童的七项能力：记忆力，数学力，语言表达力，逻辑力，视觉空间力，创造力，专注力。
　　《疯狂大脑训练营》10本书的10个主题对应着10个孩子喜爱的、贴近生活的主题场景，让孩子在模拟游戏中与世界互动，得到发展。
　　另外，这些思维训练游戏中融入的知识，涉及许多常识，如生活、机械、世界建筑、动植物等，尤其有趣，可与儿童科普书相媲美。
　　书中的题目设计以思维训练+能力训练为主，不是直接灌输知识点，而是以思维训练为主，能力训练，一整套做下来，锻炼的是专注力、观察力、逻辑力、空间感、数学力、想象力等12种能力，锻炼左右脑。
　　难度递增，题目丰富多样。该书在编排时，每道题的难度都是通过来区分的，因此对于4岁以下的孩子来说，可以选择低的开始，慢慢地、慢慢来，不要着急，快乐才是较大的意义和动力。
　　建议年龄3-7岁，但10岁左右大一点的孩子也可以玩，大量考察基础知识、计算、文学等内容，与知识联系紧密，题目丰富多样，很考验孩子的能力。
　　以“培养儿童多方面的逻辑思维”为核心理念，注重对儿童综合思维能力的训练，覆盖面广，丰富而有趣。孩子们要花30分钟左右的时间练习，孩子们轻轻松松。
　　参考儿童心理学家、认知发展理论创始人、当代认知建构主义鼻祖皮亚杰的理论体系，并经中科院儿童发展心理学白雪审定，符合3-7岁儿童脑发育特征的命题。
　　在数学学习中，类似的应用题就很多，而掌握了灵活运用举一反三的方法，娃又学得轻松多了。