健康管理师基础知识精编考点

　　较近经常收到大家发来的健康管理师问题，有很多朋友都在问健康管理师考些什么?下面小编就给大家分享一些基础知识精编考点!

　　(一)考点：流行病学

　　1、概念：是研究疾病、健康状态和事件在人群中的分布、影响和决定因素，用以预防和控制疾病，促进健康的。

　　2、常用指标：发病率、患病率、病死率、生存率、相对危险度、归因危险度、归因危险度百分比、人群归因危险度百分比。

　　3、常用研究方法：

　　现况调查：对应患病率，适用于疾病的二级预防。

　　队列研究：由前到后，由因到果，但观察时间长、费人力、花费高，短期得不到结果。

　　病例对照研究：由后向前，由果到因，出结果快但可靠性不如队列研究。

　　实验性研究：干预研究，主要研究类型有临床试验、现场试验、社区试验和类实验。

　　4、诊断试验评价指标：

　　真实性：灵敏度、特异度、假阴性率、假阳性率、正确诊断指数、可靠性、收益。

　　(二)考点：医学统计学

　　1、主要内容：统计设计、统计描述、统计推断。

　　2、资料类型：计量资料、计数资料、等级资料。

　　3、基本步骤：研究设计、收集资料、整理资料、分析资料。

　　4、重要概念：同质与变异、总体与样本、参数与统计量、误差、概率与频率。

　　5、统计描述：(1)集中趋势：算术均数、中位数、几何均数(2)离散趋势：方差与标准差、极差、百分位数、变异系数

　　6、统计图类型：直方图、折线图、误差条图、箱式图、直条图、圆图、百分条图等。

　　7、统计推断：是用样本信息推断总体特征，包括总体参数的估计和假设检验，它是统计学的核心内容。

　　8、假设检验的基本步骤：(1)建立检验假设，确定检验水平(2)选定检验方法，计算检验统计量(3)确定P值，做出推论结论。一般将P≤0.05或P≤0.01称为小概率事件，表示某件事情发生的可能性很小。

　　(三)考点：健康教育

　　1、着眼点：促进个人或群体改变不良的行为与生活方式。

　　2、健康促进涉及领域：建立促进健康的公共政策;创造健康支持环境;增强社区的能力;发展个人技能;调整卫生服务方向。

　　3、健康教育和健康促进的联系：健康教育是健康促进的基础和先导。

　　4、知信行模式：知识、信念和行为的简称。

　　5、健康信念模式：感知疾病的威胁;感知健康行为的益处和障碍;自我效能;提示因素;社会人口学因素。

　　6、自我效能产生途径：(1)完成某种行为达到期望值获得价值感和信息(2)他人的成功经验鼓励并坚定自己的信心(3)口头劝说：他人的劝说和成功经历介绍增加信心(4)情感激发：激发正面情绪提高自信心

　　7、行为改变的阶段理论：没有打算阶段、打算阶段、准备阶段、行动阶段、维持阶段、终止阶段。

　　8、健康教育计划原则：目标原则、前瞻性原则、弹性原则、从实际出发原则、参与性原则。

　　9、健康教育计划书：包括摘要、前言、总体目标和具体目标、方法、评价、经费预算以及参考资料等。

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