武汉作文报名条件

武汉阳光喔习作能力亟待解决的普遍问题是组织语言的表达，而口头表达能力是书面表达能力的起步，如果能用流畅生动的语言细致地讲述一件事或描绘一个事物，离写好作文就不远了。

追溯本源——作文从哪里来到哪里去

“前进就是回溯到原始的、真正的东西”。

有什么样的生活就有什么样的作文，而本色作文就是倡导：引导学生“观察真生活，抒写真性情，表达真我”为原则。它凸显了特性：

①生命本色，真切表达自己内心的独特感受与思想情感;

②生活本色，还原生活的本来面目，抒发自己生活中平凡而真实的故事和感悟;

③自然本色，让学生在习作表达上适合于自身年龄特征和儿童特性的真语言。

作文之美，美在发现，美在纯朴，美在自然，美在多元，“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈而不枯竭……”语文引导学生从课堂的象牙宝塔走下来，到社会中去，到生活中去，到大自然去，到书本中去，寻找大千世界的真善美，以丰富生活的内涵与品质。

语文鼓励学生直面现实生活，去发现不同的习作题材，激活写作欲望，培养习作的兴趣。语文以此激发学生好奇心，结合开展各种有益的活动，在多元体验的基础上，再教会学生选材立意，组材行文，在这个过程中孩子们获得了美的熏陶，情的感召，儿童自主习作的程度在润物无声中得到提高。

语文把客观的“境”(生活、景、物)与主观的“情”(感情、思维)自然地融入儿童作文，还作文以本源

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