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1.确定主题这样就会给学生创设一个“写”的方向,写的时候知道应该如何下笔。当然,我们还可以借助多媒体技术,在课堂中,先让学生将自己家乡的特色习俗以幻灯片的形式向其他学生介绍,教师做点评,给学生出示写作的思路,然后再让学生下笔。通过这样的形式,可以有效地丰富学生的作文内容,体现内心的真实情感。



2、充分培养学生的想象力“想象力”在语文作文教学中也是至关重要的。那么,如何培养的想象力又成了教师研究的一个新的话题。在目前的教学过程中,学生的课外活动较少,日常生活也是两点,只是在家和学校之间进行往返,在学校除了上课学习并没有太多的其他活动,这也导致他们缺乏对生活的观察。



有时,我充满激情地朗读学生的出色作文;有时请学生上台来自己放声朗读;有时要求各组分别围成一圈儿,每个人都选读一至两篇自己的得意之作,其他组员听评其作文的长处和短处,在同学们热烈的掌声中,充分肯定的评价中,在老师声情并茂的朗读中,学生逐步树立起作文的自信心,人人都觉得自己行。这样大大增强学生对作文的兴趣和信心。



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