武汉作文培训机构好的在哪里

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现在很多家长对孩子的学习相对比较重视。每次孩子们做??完作业都得经家长检查,尤其是作文。由于很多家长在读孩子的文章时都抱着成人的眼光,结果在他们眼里,孩子作文可谓是一无是处。结果,沮丧的孩子只得乖乖地回到书桌前重新提起笔。刚才费了好大的劲写的文章在爸爸妈妈限里竟然这么糟糕,而父母看看自己的孩子迟迟不动笔,便"帮了起来,孩子呢则像个记录员似的”唰唰地动着笔,久而久之,孩子对作文充满了迷茫。那么,父母在孩子的作文学习中,怎么做才算是比较理想的呢？

名思教育张老师给家长一些简单易行的方法：

方法1：借鉴为孩子挑选合适的参考书籍,从他人习作中感悟习作方法,这也就是常说的模仿。

方法2学生的作文,其题材来源主要是自己日常看到的、听到的和想到的。父母需要做些具体的引导工作。

方法3思考根据实际需要,父母需要重点培养孩子写作文的能力和改作文的能力,两种能力同步培养。

方法4修改习作写好后,要求孩子在作文本上认真修改,检查错别字和病句。引导他在自我修改的过程中提高习作能力

方法5父母既要看孩子一开始是怎么写的,也要看是怎样修改的,和孩子讨论修改的理由。要表扬、鼓励认真写、认真改的孩子,在客观上为孩子今后进行作文写作奠定基础

方法6完善整个习作完成后,父母要把握好中年级习作修改的重点。修改习作中明显错误的词句,主要是指明显的与事实不符合或表达不清楚的语句。

方法7父母对孩子的习作修改,要主张多留少删、多就少改,多表扬少批评,这对保护孩子学习写作的积极性大有裨益

方法8.孩子们完成习作后,父母要和他分享写作的快乐,逐步引|导孩子认识到习作是种交际工具,是生活的需要,而不是应付学校考试的任务。

方法9对孩子习|习作中的缺中点,父母母|不不能一味|另地批评和指责。尤其是在作文的起步阶段,我们不能以高要求来评价。

方法10习作的过程中出现了词不达意、错别字多等问题也不能操之过急,不能因为这些,而把孩子的习作批得一无是处,只要孩子有习作的愿望,能努力地把它写出来,就应该给予肯定

儿童??阅读可以培养这些能力

1、经验传承交流

亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。

2、独立思考

阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。

3、休闲娱乐

经由阅读培育出亲子间的正常的休闲娱乐能力，因而避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上，达到健全身心之目的。