上海徐汇区不错的注意力训练机构有哪些

　　金博智慧教育针对4岁到15岁的孩子们，按照年龄分为三个阶段即预防阶段、治疗阶段和矫正阶段，针对孩子们在成长过程中出现的种种感统失调的表现来设置课程，几百种专业训练器械，为学生们制定专业的系统训练方案，由专业的感统训练指导师上课，是真正集运动、游戏、学习、生活、智能发展为一体的全能训练，使孩子们的身心得到全面的发展。

　　您是否意识到感统失调的表现，已经让孩子与别人拉开了差距呢？

　　注意力不集中、好动不安、没有自制力、经常剧烈跳动、寻求强烈刺激；阅读时漏字、添字、串行、计算错误、写错、抄错、分辨力差;情绪不稳定、粘人、怕黑、胆小、爱哭、冲动易怒、动作笨拙、自理能力差；自信心不足、退缩、畏难、自我评价低，对自我价值认识不足。

　　课程内容：

　　感统失调，系统训练才能：激发学习兴趣，提高学习能力

　　金博智慧优势：

　　核心技术、专属方案、优质师资、测评、脑电团队

　　改善孩子上课注意力不集中的训练方法

　　上课、写作业、读书是件“费神、费劲”的事情，它需要孩子主动、持续地保持注意力在孩子并不感兴趣的地方，而越小的孩子注意力持续集中的的时间就越短。然而上课注意力不集中、走神会导致学习效率低下，成绩下滑，日后越学越吃力。下面给大家介绍几个改善孩子上课注意力不集中的训练方法。

　　1、萝卜蹲

　　将孩子分成人数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。老师喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲，哪一组要蹲下。喊另一组，前一组的孩子要站起。未按口令动作的孩子算失败。（也可以由孩子来发令）

　　2、高个矮个

　　学生围成一圈，教师示范，“高个”代表两手上举，脚尖掂起。“矮个”代表两腿半蹲，两手扶膝，像马步。然后老师发令：“高个”，就来个马步；“矮个”则相反。没有立即做出正确动作算失败。家里，父母可以和孩子一起玩，比谁错的少。

　　3、大小西瓜

　　小朋友站成圈。老师指定一个孩子当排头，说“大西瓜”，但两手比成小西瓜的样子；接着第二个孩子说：“小西瓜”，但两手比成大西瓜的样子，依次直到较后一人。

　　4、抓耳抓鼻

　　小朋友在老师面前站成一排，老师喊口令，小朋友来做动作。当喊“1、2”时，孩子两手在胸前按口令节拍击掌两次；老师喊“3”时，用左手食指与拇指抓住鼻子，右手与左臂交叉用食指与拇指抓住左耳。接着，教师再喊“1、2”，孩子依然按节拍击掌两次，而当老师再喊“3”时，孩子换成右手食指与拇指抓住鼻子，左手抓住右耳。这样反复变换，如果孩子在发口令后2秒内没有做出动作，或动作不对都算失败。

　　以上介绍这几种孩子上课注意力不集中的训练方法，都是需要家长或老师和孩子共同完成，达到“联合注意”的作用，简单说就是你和孩子能共同注意一个事物，一起探索、培养共同的兴趣爱好，可以说家长的陪伴方式决定了儿童注意力训练的效果！