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儿童英语口语上课技巧

模仿练习对于学英语非常重要，要想说得准确，首先要看得准和听得准。这篇关于儿童英语口语上课技巧的文章，希望对你们有所帮助。

一、快乐教学法

老师在教学中，要使整个教学充满和谐、融洽、振奋和饱满的情感氛围。在教学过程中，创设情景，引导学生进入语境，通过英语直接理解教学内容，培养学生用英语思考的习惯。

在教学过程中开展兴趣活动;比如：唱歌，游戏和绕口令等等。采用灵活的教学方法，让学生在“学中乐”和“乐中学”。

因此，教师在教学中应运用好表现──成功──快乐的三步曲教学法，特别是对后进生，应多给予肯定的评价。

二、演示法

演示能使学生获得丰富的感性材料，加深对事物的印象，尤其是教一些字母和单词时，可以利用实物、图片和表情动作等创设大量的视觉情景，对儿童进行大量的可理解性语言输入和开展反复多次的听说活动。

要充分感性认识，加强表现力，尽快把学生的认识提高到理性阶段，形成观念基础，把握事物的本质。

比如，当你学习字母时，你应该充分利用卡片;当你学习新单词时，你可以用实物来展示，比如“pen” “bag” 和 “book”等等。

给学生授课时，可以直接使用学生手中的实物进行对话，并鼓励每个孩子积极参与学习，以满腔的热情对待每一个孩子，对他们学习中的每一步都给予及时的肯定、表扬和奖励等等。

三、模仿练习法

模仿练习对于学英语非常重要，要想说得准确，首先要看得准和听得准。

所以，教师在对字母、单词和句子进行朗读前，应让学生先听发音和看口形，然后鼓励学生大胆开口，大声地说英语，及时纠正错误，并注意把正确的发音和错误的发音进行比较，反复训练，以免给学生带来后患。

此外，应该鼓励学生在课堂上尽可能地用他们所学到的常用表达方式进行对话。

四、讲授法

汉语作为我们的母语，从很小的时候就开始学习、理解和使用了。与汉语相比，英语学习尤其困难。

因此，教师进行一定的讲解、讲授和阅读是非常有效的。但讲授法并非硬着头皮向学生灌输，讲授要有一定的启发性，还要与其它教学方法相结合。