太原乐高趣味启蒙编程课程教学质量怎么样

可是，不管是乐高产品还是乐高教育在我们，那都只有一个字：贵！

一盒积木几百到几千，一节乐高课200大洋以上。

但，再贵也不能阻挡孩子们对乐高的喜爱，不能阻挡家长们对乐高教育的追捧。

为什么？

首先当然是好玩、有趣，让孩子们享受这种从无到有，从部件到成品的创造过程带来的惊喜和成就感，正如乐高的丹麦语所表达的意思：“Play Well”，使孩子在玩耍中学习并快乐成长。

而家长们花大钱让孩子学乐高，可不仅仅因为孩子喜欢和有趣，更重要的是学习乐高对孩子能力的培养，比如培养自信心、抗挫力、动手能力、专注力、团队协作以及后期的编程能力等。

培养想象力、创造力和自信心

在积木拼搭过程中，想象力是位的，所以首先要激发孩子的想象力；但是把想法落地，就需要发挥创造力，将想象变成成品。所以乐高的每一个项目，孩子都可以把它们当作一个从想象到创造的一个实践过程。就如乐高教育的slogan:try more,discover more.在不断尝试和发现中，孩子们也一次次收获着自信。

培养动手能力

乐高的搭建过程就是孩子拆、搭、装、卸的反复过程。而这个过程中，孩子眼睛去观察，手去摆弄，特别是小颗粒乐高拼搭，也是锻炼手指精细动作的有效训练。

专注力和耐心

没有耐心和专注力，根本无法产生想法，更无法将之实现。在乐高搭建过程中，想法往往被现实无情推翻，孩子需要坦然面对失败的打击，需要学会调整消极情绪，调整方案重新尝试。我们可以看到，在乐高世界里，孩子的专注和耐心都不是问题。

团队协作能力

学习并不是为了竞争，并在竞争中打败对手。在孩子的成长过程中，学会合作永远比学会竞争重要。也许在开始的学习中，孩子会有各种不平衡：他拼得比较好，宝宝不开心；他拼得比我快，宝宝不开心；他们都还没拼好，我早就拼好了，我较厉害，骄傲地不要不要的……在乐高教育中，孩子不仅是个人，更是一个团队。在乐高学习中，孩子们将学会如何与人合作，如何学会在团队中发出自己的声音，自己的意见。

编程能力

1980年，LEGO建立教育产品部门，专门研发教育工具系列。1986年，电脑控制的乐高机器人被学校引进；光和声音套装发布。乐高教育系列的积木套件，可以与编程积木、马达引擎、电池及传感器结合，拼装出能够活动的机器人、行走的动物、奔驰的赛车等等，甚至还能通过编程，赋予玩具新的操控。

随着时代的发展，编程不再只是工程师的专利，而是像阅读与写作一样成为孩子较基本的能力之一。学习编程能够培养孩子的系统化思维、逻辑思维与抽象思维，提升孩子的创造力。