CSP-J/S认证NOI信息学竞赛较全解读郑州童程童程分享

　　CSP-J/S认证NOI信息学竞赛较全解读郑州童程童程分享。CSP-J和CSP-S均分别举办两轮，认证方式均为现场认证，非网络认证。参加CSP-J/S第二轮，必须先参加轮，达到一定的分数者方可参加第二轮。对于CSP-J/S认证与NOI系列活动之间有什么关系，CCF表示：CSP-J/S认证成绩优异者，可参加NOI省级选抜，省级选拔成绩优异者可参加N0I。

　　1、CSP-J/S是什么？

　　现CCF推出CSP非专业级别的能力认证。非专业级别较之专业级别更为简单，分两个级别进行，分别为CSP-J（入门级，Junior）和CSP-S（提，Senior），均涉及算法和编程。任何人都可以报名参加。

　　CSP-J和CSP-S均分别举办两轮，认证方式均为现场认证，非网络认证。参加CSP-J/S第二轮，必须先参加轮，达到一定的分数者方可参加第二轮。

　　2、CSP-J/S与NOI之间的关系

　　NOI：全称为青少年信息学奥林匹克竞赛（），范围内参赛，每年经各省选拔产生若干名选手，这一竞赛记个人成绩，同时记团体总分。

　　今年CCF发布NOIP从2019年起暂停举办的消息，并随即推出了CSP非专业级别认证。

　　对于CSP-J/S认证与NOI系列活动之间有什么关系，CCF表示：CSP-J/S认证成绩优异者，可参加NOI省级选抜，省级选拔成绩优异者可参加N0I。

　　3、CSP-J/S认证初赛、复赛详细介绍

　　接下来就开始CSP-J/S认证考试的详细介绍了！CSP-J/S认证每年10-11月份，分别举行轮认证、第二轮认证。CSP-J/S认证分入门级和提两个组别，难度不同。

　　轮认证考察重点：

　　轮认证为笔试或机试，主要测试选手有关计算机方面的基本知识，轮为资格测试。

　　在省内条件许可的情况下，鼓励和支持更多的认证者参加第二轮认证。CSP-J/S的J组入门级和S组提两组轮进入第二轮的比例分别不低于轮参加人数的20%（含）。

　　第二轮认证考察重点：

　　第二轮认证为上机编程，主要测试选手算法设计编程能力。不参加轮认证的选手不具有参加第二轮认证的资格。

　　第二轮认证在10月份第三个星期六进行，时间为2小时，内容为笔试或机试，100分。

　　试题由三部分组成：

　　①选择题（共15题，每题2分，共计30分）

　　提高组的道题为单选题，后10道题为不定项选择题（只有全部选对才得分，否则不得分）；普及组的5道题都是单选题。

　　②程序阅读理解题（共3题，共计40分）

　　题目给出一段程序（不一定有关于程序功能的说明），考生通过阅读理解该段程序进行答题，分为选择题和判断题。

　　③程序完善题（共3题，共计30分）

　　题目给出一段关于程序功能的文字说明，然后给出一段程序代码，在代码中略去了若干个语句或语句的一部分并在这些位置给出空格，要求考生根据程序的功能说明和代码的上下文，选择对应答案。三题皆为选择题。

　　注意：

　　在2019年CSP-J/S认证中，部分省份以机试方式认证，其他为笔试。明年起全部采用机试，第二轮认证均为机试。

　　复赛在11月份第三个星期六和星期日进行，复赛的题型和考试形式全部为上机编程题。（以下为2019年题型）

　　①普及组复赛：时间为3小时，共4道题，每题100分，共计400分。

　　②提高组复赛：包括一试和二试，分两天进行。每次测试时间为3小时，有3道题，每题100分。选手的总分为两次测试的分数的总和，较高600分。

　　每一试题包括：题目、问题描述、输入输出要求、样例数据（部分题目有样例的说明）。测试时，测试程序为每道题提供了10－20组测试数据，考生程序每答对一组得5-10分，累计分即为该道题的得分。

　　4、为什么要参加CSP-J/S？

　　信息学竞赛非常明显的一个作用就是体现在上，从、初升高、高考的各个阶段。

　　▍：民办择校或科技特长生

　　如果能同时参加一些大范围的科技竞赛并且获奖，这样的荣誉如果写到择校简历中必然是非常有优势的。点击阅读少儿学习编程可以参加的高含金量比赛

　　▍：自主招生

　　在初升高阶段，如果有科技类特长报名参加热门高中自主招生通过的几率会更大~

　　▍高考：保送或自主招生

　　如果在NOI中获奖，在这种量级的比赛中被选入训练队，基本上就可以直接保送清华北大了。

　　其他获奖选手可通过夏令营、冬令营、科学营、体验营等各种自主招生渠道争取到降20-60分甚至本的录取优惠。

　　其次，学习编程对孩子的文化课学习也会有一定帮助，比如：

　　▍训练逻辑思维能力：编程可以非常好的训练逻辑思维，提生的抽象思维能力、空间思维能力；

　　编程思维过程分解

　　▍提升数学认知水平：青少年编程中大量的涉及现实生活中的数学问题，青少年编程的学习可以提员的数学认知水平；

　　▍缓解学生对电子设备的依赖：很多学生对电子设备有很高的依赖，一般是依赖于游戏和视频，编程可以帮助学员转移注意力，把更多的精力放在钻研问题、甚至是开发一些小游戏而非玩游戏上。