河南写字漏笔阅读跳行?可能是孩子的视觉认知能力不足

　　很多家长经常会将孩子的很多问题归结为不认真、粗心大意上。比如孩子写字错别字多、不在一条线上，阅读跳字跳行等。

　　视觉控制能力

　　孩子在阅读的时候需要控制自己的眼球从左到右，从上到下进行阅读。有的孩子眼球控制的能力比较弱，在阅读的过程中，把目光移动多了，就会出现跳字跳行的情况。

　　视觉控制不足的孩子在阅读的时候就需要付出更多的时间和意志，他们需要不断的倒回去看漏掉的字，所以看一会孩子就嫌累了。所以孩子读课文老是跳字跳行，不是不用心或者粗心大意，而是孩子在生理发育没跟上。

　　眼球的运动，也需要大脑平衡系统的参与。前庭平衡觉的功能之一就有“眼球控制”，所以一般平衡能力差的孩子也很容易出现跳字跳行的问题。

　　家长平时可以通过指读来进行改善，还有比如点数游戏，数楼层、数车，平时让孩子多玩球类运动，不长时间使用电子产品，家长以身作则多带孩子阅读书籍等等。

　　视觉分辨能力

　　很多孩子经常写错别字，比如“6”写成“9”，“b”写成“p”，“肉”写成“内”，“汤”写成“场”。这种辨别数字、拼音困难，多一笔、少一笔，或者写成了不同部首的形近字，其实就是视觉分辨能力不足的表现。

　　视觉分辨是阅读时眼球对人、物、线条、图形、文字等的辨识能力，是专注力的重要方面之一。视觉分辨能力是孩子阅读、书写等活动的基础，不仅会影响到对文字、符号的辨认，还会影响到孩子在事物归类、比较、分析等抽象能力的发展。视觉分辨能力不足的孩子到了中年级后一般表现为阅读速度明显比同龄孩子慢，阅读理解水平也会逐渐与同龄孩子拉开差距。

　　家长们可以在家陪孩子一边玩一边训练，比如拼图游戏，能力好的孩子还可以做计时拼图训练。也可以玩找茬类游戏，多问孩子某几种物品有什么不一样。对于年龄较大，已经会认字的孩子，家长还可以拿一本杂志或报纸，让孩子在文字当中从左到右从上到下找“的”或者别的字，并用笔圈出来。

　　视觉空间能力

　　视觉空间能力是我们能够理解和掌握自身与客体的大小、形状、远近、方向等空间特性。比如孩子看到迷宫图，就能找到走出迷宫的路线。

　　视觉空间的能力并不是天生的，而是需要在后天的学习中获得。视觉空间能力发展好的孩子，他们的书写、数学概念理解、计算，尤其是在解决几何问题上会比较好。

　　有些孩子空间感方面较弱，就会出现方向感、距离、深度等认识不足，走路的时候容易撞到他人或物品。表现在学习上，就会出现写反字的情况，写字跟画画一样，不在一条线上，看不懂图形，理解不了上下左右的顺序和位置。

　　家长可以多带孩子去户外接近大自然，还可以让孩子玩积木、迷宫、连点游戏，以及轻黏土、橡皮泥之类的创造性游戏，对孩子的视觉空间能力发展也都有帮助，另外球类运动如篮球、羽毛球，对发展视觉空间能力都非常有帮助。