郑州有什么好的自闭症康复训练培训班

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　　很多家长对儿童自闭症不是很了解，常常认为孩子不爱说话、性格内向就是自闭症，由于对自闭症缺乏一个正确的认识，导致许多儿童在有自闭倾向时不能及时的被发现、接受专业的诊治。所以正确的了解病情非常重要。那么，什么是小儿自闭症？

　　自闭症是因脑部功能异常而引致的一种发展障碍，征状通常在幼儿三岁前出现。自闭症常伴随有智障、癫痫、过度活跃、退缩及闹情绪等问题。患有自闭症的学生在日常生活中有障碍：人际关系障碍、语言表达障碍及行为障碍。

　　1、社交技巧的障碍

　　自闭症患者缺乏学习认识自己与他人关系以及基本社交应对的能力，因此从幼儿起，便可能表现出不理人、不看人、对人缺少反应、不怕陌生人、不容易和亲人建立亲情关系：在群处方面，由于兴趣偏狭，模仿力较弱，多未能掌握社交技巧，缺乏合作性。同时，由于想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。难以体会别人的情绪与感受，不会以一般人能接受的方法表达自己的情感等多方面的困难。

　　2、语言和沟通障碍

　　自闭症在了解他人的口语、肢体语言，或以语言、手势、表情来表达意思等方面，都有程度不同的困难。谈话的内容大都局限在少数的主题上，或只用几个单字、词，约有50%的自闭症儿童没有沟通性的语言；而有言语的自闭症儿童，也常表现出鹦鹉式仿说、代名词反转、答非所问、声调缺乏变化等特征。对于非口语沟通（如手势等）也较难离解，通常也不太会运用肢体语言来与人沟通。

　　3、重复性及局限性的行为模式

　　自闭症儿童常会有一些和一般儿童不一样的固定习惯或玩法，如出门走一定路线，特殊固定的衣、食、住、行习惯，狭窄而特殊的兴趣，玩法单调反覆缺乏变化，环境布置固定等，如果稍有改变，就不能接受而抗拒、哭闹。自闭症患者也可能对于像按按钮、开关门、旋转物品等重复性的行为感到着迷，也可能会出现摇晃、旋转身体、拍手等异常的刻板行为。