阿斯伯格综合征儿童如何与人沟通河南

　　阿斯伯格综合征儿童语言发展没有问题，却无法与人对话。请家长将沟通方法耐心教给孩子。

　　一、教导孩子与人沟通的规则

　　家长需要教导孩子与人说话时将身体转向对方、看着对方的眼睛等沟通的规则。有些阿斯伯格综合征儿童可能会排斥在说话时与对方对视。在这种情形下，可以教孩子在说话时看着对方的脸部或下巴等。家长与孩子说话时，可以先告诉他：“看着妈妈的脸哦！”然后再开始说话。每一次要和孩子说话时都反复练习这个步骤，直到孩子能做到为止。

　　二、从如何做出回应教起

　　接下来就要教阿斯伯格综合征儿如何对对方的行为做出基本的回应。首先，鼓励孩子在听到有人叫自己的名字时回答：“在！”孩子确实做到时一定要记得赞美他，并重复练习几次。

　　接着让孩子练习说“谢谢”。比如孩子拿到零食、爸妈协助穿衣服、别人借出玩具等接受他人善意的情形都要回应一声“谢谢”。

　　一开始孩子可能无法做到，此时家长可以鼓励他：“要说谢谢啊！”孩子说了之后一定要赞美他：“你说得真好！”下次遇到相同情形时，可以只提示孩子“谢”这个音，看着孩子的脸鼓励他：“现在该说什么呢？”用诱导的方式让孩子表达感谢。

　　只要这样一步步反复练习，孩子就能慢慢依照指示对别人做出回应，甚至可以主动回应别人。

　　另一方面，父母在孩子帮忙做了什么之后也要记得说声“谢谢”，并以一样的方式练习说“对不起”。此外，父母在对话中也要有意识地使用这些词语，为孩子作出示范。

　　三、教阿斯伯格综合征儿童与人沟通时的基本规则

　　1、沟通时的视线

　　首先，走近阿斯伯格综合征儿童身边，引起孩子的注意妈妈的脸。

　　⑴ 先告诉孩子：“看着妈妈的脸哦！”然后再开始说话。

　　⑵ 每次与孩子说话前都重复这个步骤。

　　⑶ 不一定要强迫孩子“看着对方的眼睛”，只要“看着对方的脸”就可以。

　　2、别人借出物品时要说“谢谢”

　　⑴ 刚开始时可以鼓励孩子：“要说谢谢哦！”孩子说出口时，一定要记得赞美他：“你说得真好！”

　　⑵ 同样的场景重复练习几次。

　　⑶ 可以先发出“谢”这个音来提示孩子。

　　⑷ 孩子逐渐可以主动回应，而不需要父母提醒。

　　⑸ 父母在孩子帮忙做事时也必须回应“谢谢”。

　　3、听到别人叫唤时要回答“在”

　　先引起阿斯伯格综合征儿童的注意

　　⑴ 呼唤孩子的名字，鼓励孩子回应“在”。

　　⑵ 不断重复练习。

　　⑶ 可以做出“在”的嘴型来鼓励孩子。

　　⑷ 有人呼唤妈妈时也要回答“在”，给孩子作出示范。

　　4、练习说“对不起”

　　⑴ 孩子犯错后必须道歉时，在一旁鼓励孩子：“要说对不起哦！”

　　⑵ 孩子说出口时，一定要称赞他：“你说得真好！”

　　⑶ 遇到相同情况时都要反复练习说“对不起”。

　　⑷ 父母平时交谈时也要时常使用“对不起”，为孩子作出示范。