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深圳函授专升本培训班要多少钱地址

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如今培训机构品牌繁多, 报名前大家都会认真对比和参考,关于培训机构哪家好,谁也不能给出的标准答案,因为每个人的评判标准不一样,还是要看个人选择了。机构的师资实力都不差,且每家机构的教学方式都各有特色,所以大家只要选择合适自己的就可以了。

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盛世明德教育,全称深圳市明德盛世教育科技有限公司,总部位于深圳市福田区八卦三路汉富中心,是综合性教育集团。业务覆盖学历提升、职业资格证书培训、职业技能培训和入户咨询等多个领域。

盛世明德教育由2005年11月成立的深圳市跨世纪培训中心发展壮大而来,集团以培训为核心,是由广东省教育厅批准成立的社会力量办学资质单位,同时也是华南师范大学、广东外语外贸大学、暨南大学、广东财经大学、北京、四川师范大学、汕头大学、广州珠江学院、广州涉外经济学院、开放大学等高校指定的成人学历教育办学基地。

盛世明德教育集团下属子公司15家,在深圳、广州、重庆、成都、东莞、佛山、珠海等多个城市设立14个直营分校,累计服务学员超过5万名。


“经济法概论(法律类)”笔记

第二章 经济法本体论

三、经济法的地位:

1、经济法的地位概念:指经济法在整个法律体系中有无自己位置、以及具体位阶如何的问题。其判断标准或核心是:经济法是否能够成为一个独立的法律部门,以及该法律部门在法律体系中位于哪个层次。

2、经济法的地位:

(1)从部门法的维度看:经济法是一个独立的法律部门,在整个法律体系有自己独立地位。它是我国7个部门法之一

(2)从法域维度看:无论把经济法放入争论中的社会法法域,还是将其放入经过拓展的公法法域,经济法在上述法域中都有自己的地位,同时,一般不把它放入私法的法域

(3)从与相邻近部门法的关系看:

A、与宪法:从总体上说,两者是根本法与普通法的关系

从制度形成上说,宪法为经济法提供了重要的基础,经济法的各类制度,不过是对宪法规定的具体化

B、与民法:

联系:在法律调整上具有互补关系。两部门法只有有效配合,才能更好地保障公共物品和私人物品的提供。

区别:性质不同:民法是私法而经济法不是

调整对象不同:(此区别也适用于经济法与民法的特别法——商法之间的关系)

C、与行政法

联系:两者的执法主体在形式上都是行政机关

两者所调整的社会关系都侧重于“纵向关系”

区别:调整对象不同:行政法调整的是行政关系,主要是行政管理关系而经济法主要调整特定的经济关系,即“调制关系”

宗旨、手段不同:行政法主要解决失灵问题,因而要规范行政权,确保依法行政,保护人权。经济法解决市场失灵问题,因而要运用间接的调制手段、协调矛盾

D、与社会法

联系:都属于现代法,都具有突出的现代性和一定的政策性、社会性。

区别:调整对象不同:社会法侧重解决社会运行过程中的社会问题。经济法侧重解决经济运行过程中的经济问题。

突出的特征不同:社会法的社会性更突出。经济法的经济性为突出

E、与诉讼法:关系较为密切,尤其在经济法制度的“可诉性”问题上表现突出

F、与刑法:

联系:都属于公法、在一些保护私权的原理上具有一致性、经济法的规定还需与刑法的规定相衔接。

区别:调整对象、调整手段不同

四、经济法的体系:

1、经济法体系概念:指各类经济法规范所构成的和谐统一的整体。

2、经济法体系的构成:

(1)基本构成:经济法体系由宏观调控法和市场规制法两大部分构成,即经济法体系的“二元结构”

(2)对上述基本构成的进一步理解:经济法体系的“二元结构”同调整对象、调整手段、法律主体、调整领域的二元结构存在着内在的联系。

(3)某些特殊规范的归属问题:监管规范、价格规范、反倾销与反补贴规范等规范具有一定的特殊性,对其归属应当做具体分析(从总体上说,这些规范大都或主要属于市场规制法规范,但它们与宏观调控法规范的联系又非常密切)

(4)经济法体系内部两类规范的交叉融合问题:

a.经济法体系中的两大类规范所构成的“二元”并非截然孤立,而是存在着密切的内在联系

b.人类实践表明:宏观调控法的有效实施,离不开市场规制法的调整所确立的基本秩序,并同时为市场规制法所确保的市场秩序提供重要的外部环境。而市场规制法的有效实施,也离不开宏观调控法所提供的相关保障,并恰与宏观调控法的调整相得益彰。

c.在“二元”各自发展中,一些非典型性的宏观调控法规范和市场规制法规范,作为“二元结构”的“中间地带”,也逐渐变得重要起来,它使“二元”更加融为一体,从而为提炼经济法规范共通的法理奠定了重要的基础。

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