成都竞思多动症训练机构

试听课 + 活动课
填写信息优先获取试听课

位置:学校首页 > 学校动态>成都有哪些少儿阅读障碍辅导训练机构比较专业

成都有哪些少儿阅读障碍辅导训练机构比较专业

后期MMN是读写障碍的神经生理内表的证据

        读写障碍在学龄儿童中发病率为5-10%,是一种较常见的学习障碍

        听觉事件相关电位(AERP,auditory event related potentials )特别是失匹配负波(MMN ,mismatch negativity)的研究揭示读写障碍个体讲话时的异常现象。而且,通过分子遗传学研究发现了这个疾病的候选基因。

        目前阅读障碍的研究面临的挑战是研究分子遗传和脑功能之间的相互作用,以及提高鉴别读写障碍的相关内表(endophenotype)。本研究通过三组儿童被试研究MMN(言语知觉的神经电生理相关性)以及读写障碍的内表。

        较先组被试是经临床诊断患有读写障碍的孩子。第二组被试是由他们的拼读能力普通的兄弟姐妹组成,因此,虽然他们有读写障碍遗传风险却没有受影响。第三组是控制组,既与其他两组无关也不受影响。总共225个儿童参加此项研究。

        /da/?/ba/对比中,所有的孩子都检测到清晰的MMN活动,可以拆分成三个独特的MMN组件。开始的两个MMN组件在三组中没有差别,较后一个MMN组件(300-700ms)显示出明显的组间差别。

        与第三组被试相比,较先组和第二组被试的较后这个MMN组件的主要部分是减弱的。

        这个发现表明,读写障碍的孩子和没有读写障碍却有遗传风险的孩子的神经生理过程有类似的改变。因此本研究进一步提出,后期MMN也许是读写障碍的潜在内表。

想要了解更多欢迎拨打电话:186-1066-8005,在线咨询登记享受优惠活动QQ 1159095060 微信AssHaoyun

领取试听课
温馨提示:为不影响您的学业,来校区前请先电话或QQ咨询,方便我校安排相关的专业老师为您解答
版权所有:搜学搜课(www.soxsok.com) 技术支持:搜学搜课网