问：男孩，在学校的学习成绩差，处于班级倒数，老师经常和家长沟通，说孩子上课不专心，需要家校合作教育孩子。爸爸妈妈要上班，但抽空也会指导陪伴孩子做作业，而且天天和孩子说要珍惜，好好读书，可孩子表示怕上学，不太愿意到学校去上学，怎么办？

        答：您担心和着急的心情我们能够理解和体会。我也理解您对孩子寄予厚望，希望他能珍惜所有，好好学习的期待。那么，让我们也来理解一下孩子目前的感受和心情吧。

        设想一下，假如您每天到一个地方上班，老板天天说您这儿那儿做得不好，同事也常常笑话你没本事，工作差劲，您是怎么样的心情？下班回到家，家人又责怪您没赚到钱，您会怎么办？

        是的，每个人都希望得到他人理解、肯定和认可，更何况一个十岁的孩子。

        首先，从现在开始，理解孩子，不再说教和批评，更不要指责孩子了。

        其次，让我们一起来寻找和发现孩子的优点和个性。在探讨交流中，发现这个孩子有以下特点：和妈妈沟通比较多，有礼貌，尊敬师长，有爱心，爱劳动，肯吃苦，不迟到，能完成作业等。

        接下来，家长可以从以下六个方面帮助孩子树立自信，陪伴孩子健康快乐成长：

        一、家长从情感上接纳孩子，目前在学校学习落后的事实，接纳、认同孩子在有困难的情况下，能坚持按时上、放学是件不容易的事。

        二、家长每天想一想孩子具有的优点，每天寻找发现孩子新的优点或者他作出的努力、点滴的进步。

        三、和孩子探讨、商量，帮助孩子找到他能在学校里坚持做、能做好、发光发热的事：如管理、整理班级图书角；每天提早到班整理班级事务等。

        四、与班主任、任课老师交流，创造机会给予孩子肯定鼓励：如预约让孩子发言，先在家准备、练习第二天的发言内容；给孩子布置适合他的一份作业，在班级中展示等。

        五、鼓励孩子参加学校社团活动，发挥发展自己的特长，如参加学校特色足球队训练、科技航模活动等。

        六、关心关注学校、社区或者其他社会团体组织开展的公益活动和亲子活动等，一家人一起参加参与，在给予他人爱的同时，让孩子感受到自己的价值和能力，并增进亲子情感。