南京孩子学习儿童编程和玩游戏有区别吗

现在越来越多的家长听到“人工智能”、“AI”等词，生活中各种创新产品都进入了人们的生活，如“小人工智能”、“天猫精灵”、扫地机器人等。与此同时，正在慢慢地关注儿童的科技创新。浙江、山东、重庆等省市将编程带入校园，将的编程教育纳入学生的必修课程，这就足以说明编程正在进入生活。

事实上，当谈到编程时，我不得不提到steam education。Steam分别代表科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)和数学(Mathematics)。STEAM就是集科学、技术、工程、艺术、数学为一体的综合性教育。

儿童编程是steam education的具体综合。我们可以用古诗词、成语结合编程进行记忆增强，让学生通过有趣的幼儿编程来学习。一些数学问题也可以通过儿童编程来呈现，帮助学生更快的掌握，同时学习思考的方式。

一位出生于上世纪80年代的父母，他的职业是Java编程工程师，只要周末有空，不加班，他就会带着女儿一起学习儿童编程，探索科学实验。在他看来，学习儿童编程并不是要让孩子将来成为像他一样的程序员，而是要培养孩子的逻辑思维、创新能力、解决困难的能力等等。

程序员使用特定的代码来解决特定的问题，实现特定功能或产品的诞生。他们不仅需要一定的英语能力，而且对算法的要求也相对较高。儿童编程是不同的，儿童编程是通过编程游戏的启发，视觉图形编程课程，来培养儿童的计算思维和创新解决问题的能力。你可能会看着编程游戏的教学模式说，“哎呀，这不是在玩游戏吗?”。

有学者认为，其他的目的是传授知识和经验，而儿童编程教育的目的是构建新的思维模式。这与我们所习惯的教育大不相同。所以，在未来，我会和你们一起学习这些新知识，毕竟，新时代，新面貌，父母也是要共同进步的，在孩子的教育上要跟上时代的变化，不是吗?所以未来来了，你会来吗?