扬州少儿编程为什么那么受欢迎

重要的一个原因就是，“水蒸气”教育在中国的普及，激发了少儿编程学习的积极性。

随着对素质教育重视程度的加深，以培养少儿的探索能力和创新能力为主导的“蒸汽教育”已在中国流行起来。

“水蒸气”是美国提出的一项教育倡议，旨在加强美国的K12(学前教育到高中教育的缩写，现在通常用来指基础教育)，涉及科学、技术、工程、艺术和数学，并鼓励整合。

虽然多年来，由于应试教育，教育模式已经形成了一定的特殊性，它不能在短时间内彻底改变灌输教育的方式，但也在试图通过新的途径培养创新人才。

根据北京大学与教育管理信息中心联合成立的研究小组，"中国蒸汽教育发展报告"表明，中国目前对“蒸汽教育”的探索并不是从数学和科学领域开始的，而是从信息技术和少儿编程领域开始的。

据了解，中国许多中学在社区活动或选修课中相继增加了少儿编程课程。在杭州，大多数重点中学已将编程纳入的信息技术课程。

较近，重庆教委也发出了一个声明，宣布加强编程教育的重要性。

1.3/6年级累计上课时数不少于36小时;

2.累计学时不少于36学时;

3.每一所和中学至少配备一名全科编程教师。

目前，许多先进和创新型学校都在探索整合的学习模式，这显然并不容易，但少儿编程学习可以很好地结合数学、生物学、科学、物理等。

让我们以Scratch为例，这是麻省理工学院(MIT)开发并打开的少儿图形编程工具。

基于Scratch工具，我们可以设置大量集成的任务，例如设计自由落体实验场景、绘制图形以了解动植物、编写可使用的电子钟等。通过这些跨的综合性实践任务，让孩子们通过游戏思维的方式感受到知识的魅力，激发学习的主动性。

显然，与现阶段学校所有相比，少儿程序设计学习具有更明显的特点和优势，对少儿教育也更有意义。