宿迁有没有少儿编程培训班

宿迁有没有少儿编程培训班

如今培训机构品牌繁多，报名前大家都会认真对比和参考，关于培训机构哪家好，谁也不能给出的标准答案，因为每个人的评判标准不一样，还是要看个人选择了。机构的师资实力都不差，且每家机构的教学方式都各有特色，所以大家只要选择合适自己的就可以了。

童程在线作为童程童美独立开发的专有可视化在线少儿编程教育平台是美国纳斯达克上市的达内教育集团旗下产品，拥有来自国内外名企、学校的师资教研团队，17年编程教育经验沉淀，累计研发超5000课时，打造了适合中国孩子各年龄段的编程课堂。

童程在线专注于7-15岁少儿编程教育及服务，形成了Scratch启蒙编程，Python人工智能编程，NOIP信息学奥赛编程等核心课程，从低龄孩子的图形化编程到适合大年龄段孩子的代码编程课程全覆盖，助力孩子从到精通，终成为信奥特长生助力。

童程在线汲取线下百所校区面授经验，上万名学员，经过2年打磨后，被证明成功有效的课程。课程采用4~6人小班VIP教学，实时真人在线形式辅导。小班教学能让老师更容易时刻关注到每个孩子，当遇到难题时，真人老师可以实时进行辅导，让孩子更快成长。

利用游戏激发孩子的创造力

A型人VS X型人

前清华大学校长、现任北京市市长陈吉宁认为，中国的教育制度正面临一个严峻的问题，不仅是在大学这一层面，而且是从幼儿教育阶段就开始，波及整个教育系统。如果只看中国学生的考试成绩，这个问题根本不存在，甚至以传统的标准来看，很多学生的表现都十分优异，比如清华大学，几乎所有的学生从到高中一直都是学习良好，并且大部分学生在清华大学的课程学习中还能继续获得A，陈校长称他们为“A型学生”。

但是陈校长清楚，这些学生还需要别的东西，尽管A型学生学习成绩很好，但并不具备在当今社会取得成功所必需的创造力和创新精神。他认为，中国需要一种新型的学生，他将其称之为“X型学生”。

X型学生愿意冒险，勇于尝试新鲜事物，他们渴望提出自己的问题，而不是简单地解决教科书里的问题。他们通过不断地探索、试验和挑战边界而成为创造型思考者。

美国学者凯西·戴维森表示“现在的，大概有三分之二会在将来从事目前尚未发明出来的工作，要想在变化如此的世界蓬勃发展，创造性地思考和行动能力变得地重要。”

米切尔教授的4P学习法

上周麻省理工学院教授、少儿编程之父米切尔·雷尼斯克教授来中国，带来了自己的新书《终生幼儿园》，并就“如何培养孩子的终身创造力”展开了专题演讲。

我们编玩边学是此次活动受邀参与的少儿编程教育机构，我也借此机会与米切尔教授进行了面对面的交流。

米切尔教授认为：“我们需要更多有创造性的东西，而不是那些繁琐的工作。创造力可以提供快乐的有意义的工作，解决那些繁琐的重复的机械的工作累赘。尤其是在人工智能正在兴起的时代，我们更应该关注技术不具备的东西——创造力。”

如何培养创造力？米切尔教授给出了他的答案：4P学习法。

所谓的4p，是指项目(projects)、热情(passion)、同伴(peers)、玩乐(play)4个以字母P为首的英文单词，这4个培养创造力的主要指导原则，合称「4P学习法」。

你可以简单地理解为，让孩子基于自身的热情（passion），在搭建游戏项目（project）的过程中，积极地与同伴（peers）分享心得和成果，在玩耍（play）中学习和成长。

这就是创造力产生的整个过程。

认识到游戏的真正运作过程，根据游戏工作的结构形式来模拟创造现实中的模型，这样可以给孩子带来更多的幸福感。游戏可以激发孩子地创造力，让他们能够尝试通过选择和挑战，不停地引导他们超越能力的极限，而这些经验教训在他们今后地成长和生活中都弥足珍贵。

游戏设计不仅仅是一门技术性的技艺，它是21世纪的思维和方式；玩游戏也不仅仅是为了消遣，它是21世纪携手工作、实现真正变革的方式。