韶关童程浅析编程能都帮孩子摆脱网络游戏的掌控

　　编程此时正处在从“非需”转化到“刚需”的变化过程中，越来越多地区的中学已将编程引入课程体系，那么学习少儿编程会给孩子带来哪些方面能力的提高呢？

　　要想探究学编程能提高孩子能力的方向，首先就要了解学习编程的本质。目前，基础差的青少年都是先通过Scratch软件学习编程的基本逻辑，有了基础思维能力后，再学习Python、C++等编程语言。

　　孩子是在学习编程的基本思维，也就是在学习如何应用逻辑思考问题、解决问题。“逻辑思维”就是一种寻找较适合解决问题办法的思维方式。比如，怎样才能在较短时间内，完成“烧水”和“写作”两件事，这个问题想必大家在就都遇见过，这里的“在烧水时写作业”的答案就是逻辑思维的体现。

　　青少年们在编程时，会学习到复杂问题的细分，再探索细分的小问题之间的关联，编写程序，不断运行和改错。在整个过程中，不仅能提高孩子的思维，还能锻炼他们观察分析、团队协作、创新创意、展示表达的能力以及会不停地锻炼他们“越挫越勇”的能力。这些提升对于每一个孩子的学习生涯以及未来的人生都是大有裨益。

　　要知道，一个人若想在某方面取得些许成就，其的能力和强大的内心，二者缺一不可。

　　学习编程也是在提高孩子的综合能力，它不会仅对上面描述的能力有所提升，也会帮助孩子其他课程的学习，较明显的提升就是数学。纵观计算机的发展历史，大多数计算机科学家首先得是数学家，如帕斯卡、莱布尼兹、图灵、冯.诺依曼等，包括世界上位程序员——奥古斯塔·埃达·金，也是一位在数学方面天赋的女性。因此青少年学习编程即学习算法知识，是在锻炼他们的数学能力。

　　除此之外，孩子编程过程中会不断使用英语、语文等其他科目的知识，这不仅是复习学过的内容，也会促使他们持续主动地学习，让学校地被动式学习变成主动式学习。

　　更实际的说，不少青少年都存在着过于沉迷网络游戏、短视频等问题，而手机、电脑等智能化设备从他们的生活中消失也不可能实现的。那么家长该怎么避免这个问题呢？

　　堵不如疏，手机、电脑应该成为青少年的工具，而不是被它们控制。学习少儿编程也是给孩子们一个转变身份的机会，让他们从玩家变成创作者，转移沉溺玩乐的精力。让孩子学习游戏、动画等程序的设计原理，使其看到一个新游戏从以前的“玩”变成“我该怎么做，才能实现这样的效果”，让孩子主动学习、主动探索，帮助孩子把兴趣变成技能。

　　较后，少儿编程的学习体系也早已成型，有、省级等相关考试，来评测孩子的学习情况或是助力他们的。