汕尾有没有线上学少儿编程的机构

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人工智能时代，孩子未来需要的能力

一个热词相信您一定有所关注，那就是“人工智能”。今年的工作报告中特别指出“加强新一代人工智能研发应用”，相信未来对于“人工智能”的探索会更加火热。

人工智能已经不单是一门遥远的技术，而是逐渐深入我们的生活，甚至跟孩子未来的教育环境息息相关。一些家长也感觉心慌慌，人工智能时代到来，孩子需要有什么素养来适应？自己又能为孩子做点啥？

众所周知，德国是机器人较发达的，它的工业自动化在一直处于持平地位。如今在人工智能热潮的推动下，德国又率先提出了工业4.0计划，全面布局智能机器人。

与它的技术先行相对应的是，德国的教育也先行。为了应对人工智能在就业方面对人类造成的挑战，德国已经着手培养孩子们在智能变革时代所需要的能力。

这种能力，看你家孩子有没有？

自主学习能力

不再被“牵着鼻子走”，学习更凭主动性

“信息时代，更需要培养孩子们快而准地获取有效信息的能力，而不是被动地对信息进行接收，甚至被牵着鼻子走。”

王女士家有二宝。今年小女儿已经上初中了，她明显地感受到了两个孩子学校教育的不同。

大女儿上学时全班同学的作业都是一样的，做完后还需要家长检查签字，陈女士常挂在嘴边的话就是：“把不会的题标出来，课上没讲一定记得单独问老师。”

而小女儿的作业则更多需要在电脑上完成，不仅如此，有的作业系统还会规定时间，提交后就可以看到分数和答案分析，还会有错题知识点的巩固练习，甚至会根据孩子作业的情况，生成一套适合这位孩子的作业题。

甚至连家长收到的成绩单都不仅只有分数那么简单，各种折线图、走势图，孩子进步了还是退步了一目了然。

传统的学校教育无法真正做到对每个孩子有教无类和因材施教，但人工智能带来了这样的机会，通过跟踪记录学生的所有学习过程，发现学习的难点、重点所在，从而帮助学生及时调节学习过程，量身定制学习计划。

你看，人工智能能为孩子定制学习内容。但并不是说，孩子所有的一切都能由人工智能来解决。有研究者发现，一旦人工智能普及，在学习上行动力不强的孩子，会更加被动。

那些在学习上具有主动性和自律性的孩子可以很好地根据人工智能反馈的计划一步一步执行，从而体会到学习的成就感，激发对学习的兴趣、更长远的进步，形成良性循环。而缺乏学习自主性的孩子很可能对学习任务敷衍了事，恶性循环。

创新实践能力

这个时代什么较值钱？ → 创新

在人工智能时代，人类将成为机器的使用者，一些重复性、纯知识性的记忆将变得相对没有那么重要，强大思维的作用也就此显现。

人工智能时代，学习的主要目的之一是培养一系列机器无法具备的核心素养和能力，

而不是简单获取知识。

当机器实现了海量存储记忆，学校教育如果依然只重视简单的知识传授，让学生背熟公式、年代等，那么我们已经落后了。死记硬背、大量刷题，机器肯定会购买人类。

奇思异想是孩子创造思维的源泉，丰富的想象力能激发孩子创造出与众不同的东西。因此在日常的教育过程中，家长更应该支持孩子主动探究行为，引导其自行分析解决问题，真正培养孩子终身学习的能力。

孩子在学习的过程中，不能只看重将来从事某种职业所需要的特有知识、技能与方法，孩子真正需要的是合理的价值观、强大的创新思维能力等，这些都是真正“成人”并走向“终身学习”的基础性前提。

其次，孩子们的学习要满足自己的兴趣和需要，形成个性化的知识体系，而不只是适用于所有人的标准化知识体系。这样，才能做到终身发展。