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加强高中阶段的计算机科学教育不但会让学生自身受益,也能鼓励更多学生——以及更多样的学生群体——未来选择计算机科学作为职业,进而推动计算机科学的发展。
卡内基梅隆大学的大一新生中,将近一半都是女学生,这种情况让人振奋。但同时,计算机科学领域仍然很难扩大女性和少数群体的比例。将聪明才智转化为计算机系统、在漫无边际的数据海洋里获得真知灼见,这些愿景都需要多样化的人才。
想要在计算机科学上保持地位,编程教学方法的改进亟不可待。老师在课堂上总是按照上世纪九十年代的方法来教编程。那时候,计算机科学的核心是代码的一些细节(想想Visual Basic)。如果你仍执着于这些细枝末节,或许会有所收获,但将落后于时代。显然,现在不应当如此。
编程是一项创造性活动,因此开发一些富有趣味又受人欢迎的编程课程是完全可行的。比如在纽约市,女童子军就参加了一个项目,女生学习使用Java语言创建和优化视频。这类活动不仅有趣,而且与孩子们的生活息息相关,因此受到孩子们的喜爱。