梧州儿童电脑编程培训

童程在线少儿编程培训班欢迎您，童程在线针对6-18岁基础差的孩子，推出少儿编程系列课程。以趣味的上课方式，结合孩子较爱的游戏，导入生活中常见问题，引导孩子去探索思考，真正把知识点落实到实际生活中，让小朋友边玩边学，在解决实际问题中，锻炼逻辑思维。

卡内基梅隆大学的大一新生中，将近一半都是女学生，这种情况让人振奋。但同时，计算机科学领域仍然很难扩大女性和少数群体的比例。将聪明才智转化为计算机系统、在漫无边际的数据海洋里获得真知灼见，这些愿景都需要多样化的人才。

想要在计算机科学上保持持平地位，编程教学方法的改进亟不可待。老师在课堂上总是按照上世纪九十年代的方法来教编程。那时候，计算机科学的核心是代码的一些细节(想想Visual Basic)。如果你仍执着于这些细枝末节，或许会有所收获，但将落后于时代。显然，现在不应当如此。

编程是一项创造性活动，因此开发一些富有趣味又受人欢迎的编程课程是完全可行的。比如在纽约市，女童子军就参加了一个项目，女生学习使用Java语言创建和优化视频。这类活动不仅有趣，而且与孩子们的生活息息相关，因此受到孩子们的喜爱。

对于九年级以上的学生，学校应当开设计算数学、计算艺术之类的选修课，帮助那些有兴趣又有天分的学生成长为计算机科学家。目前在美国，除了APCS-A备考需要的核心课程，很少有高中开设其他计算机相关的课程。虽然也有少数的例子——比如纽约市的Stuyvesant高中、弗吉尼亚州亚历山大市的Thomas Jefferson科学技术高中、达拉斯市的高中TAG，这些学校都拥有一批尽职尽责的教员团队，他们或是具备计算机科学的专业背景，或是接受过相关培训。

同时，高中数学这个也应当减少包括高等微积分在内的数学课程，减少重复性，增加与计算机科学直接相关的数学课程，比如数据学、概率论、图论和逻辑学。对于当今的人才，这些是较实用的技能。

接受过计算机科学培训的教师数量严重不足，这是当前美国学校面临的主要问题。在这方面，美国的科技公司已经有所表现。比如微软公司便资助了TEALS项目，将计算机从业人员与高中教师配对，提供每周互相交流的机会。

但我们需要的是上千名教师来教授数百万的学生，为推动这一事业，仍需要更多的科技公司投入。而在学术层面，德克萨斯州立大学的Austin’s Uteach项目是为STEM教师提供培训的模范案例，如今该项目已拓展到哥伦比亚区和美国21个州的44所大学。

美国计算机科学教师协会在该领域一直是个先行者，他们已经开发了一个标准的框架以及一套临时标准。

总之，我们对下一代人工智能和大数据的投资必须是长期的，而这些投入终究会让所有人都受益。

童程在线线上课程的课后教学服务如何？

优质服务，增加每个孩子都能学有所得。

课前家长会，老师和家长通力配合

编程学习和其他科目有所不同，小朋友会发现一个新世界，也会遇到困难，家长的陪伴和鼓励，加上老师的指导，孩子学习将如虎添翼。

独立完成作业，巩固每节重点、难点

每节课后，孩子都需独立完成作业，练习新知识点，按时完成作业的同学将登上班级小达人荣誉榜，还有小奖品嘉奖，激励孩子坚持学习。

社群陪伴，班主任1对1辅导学习

课后社群内相互督促、交流学习、随时答疑、定期分享学资料及课堂笔记。同时，老师根据每个孩子的学习情况，撰写详细的学习分析报告，帮助家长及时了解孩子的学习情况，全面跟进孩子学习进度。