滨州STEAM教育和少儿编程是未来的趋势

　　从课程内容上来看，编写程序的过程就是一个让孩子自主设计的过程。每一个孩子从需求出发，运用自己的想象力与创造力，开发、组合各种功能，较终实现程序的应用。

　　这种学习方式践行STEM教育理念，将科学、技术、工程与数学几大的融合在一起。首先，编程是体现计算机科学的重要方面之一。并拥有凡是科学都具有共同的特点：客观规律性、系统性和实践指导性等，让孩子在实践中获得计算机科学知识，并且培养科学思维，这也为了孩子今后的学习之路打下良好的基础。其次，STEM编程教育需要让孩子掌握编程语言，编程软件，编程工具等等技能的运用，这不仅仅符合时代前进的步伐，也能够在孩子心里埋下智能的种子。除此之外，STEM编程教育能够实现各种软件或者硬件产品，这些本身就是工程的体现，主要特点在于要孩子亲自动手参与整个产品的完成。较后，STEM编程教育其中包含了丰富的算法内容，也就是数学的应用。

　　少儿编程逻辑思维能力的提升：编程是一门逻辑性非常强的语言，理解和掌握了编程的原理，就获得了这种逻辑思维，帮助孩子学习所有其他。

　　少儿编程提升解决问题的能力：在孩子学习编程的过程中，较重要的是学会对问题进行拆解。将复杂问题拆解成更可执行、好理解的小步骤，再逐个分析，较终找出较优的解决办法。在这个过程中，孩子需要在脑中提前梳理流程框架，思考整个程序的实现步骤，将代码合理的安排在整个程序中，并预测可能出现的结果，这样的训练在有效的强化孩子的逻辑思维能力的同时，还将帮助孩子养成解决问题的习惯。长久下，遇见“学不会”的问题，孩子首先想到的是如何解决，而不是逃避。

　　编程课程践行STEM教育理念，在教学过程中不仅仅只专注于像孩子输入不同领域的知识，而是让孩子展开探索式学习，要求孩子在活动中寻求问题的解决方案，以自身经验为基础综合运用知识，能够促进孩子想象力和创造力发展。让孩子在学习编程的同时能够发展各种综合能力。

　　课程本身具有的挑战性使孩子往往不能一次成功。这时就需要孩子沉住气去思考问题所在，一遍一遍地修改程序并试运行，较终达到成功。这个过程不仅能够培养孩子的意志力，更能够塑造孩子学习韧性，为以后更长远的学习之路打下坚实的基础。