陇南少儿编程培训班哪家好多少钱

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编程学习对儿童母语方面建设有利于意义

1、是加强儿童语言素养的提升。有研究证实，早期得到双语能够使儿童对这些语言两者的差异颇具较高的敏感性，语言学习能力更强，学习其他语言更容易、更有效。

2、是提高言语交往的敏感性。由于双语儿童在交往中需要按照不同的交往的情境、不同的交往对象，使用不同的语言，所以对社会情境的脆弱和母语的交际意识较单语儿童强。

那么怎么时期是学习编程的阶段呢?幼儿编程学习有哪些值得介绍的呢?

(1)幼儿是外语学习的期

幼儿具备学习外语的生理特点。儿童早期是学习外语的期也有了愈加越多的科研表明。美国康乃尔大学的研究机构在《自然》发表：幼儿在学习外语时，大脑将编程贮存在“布罗卡斯区”，即与语言相似的头部，而成年人在学习外语时头脑已难以将外语贮存在该区，只能在大脑的另一部位再次实现记忆结构。幼儿具备对第二语言语音语调学习的敏感性。余强在《从第二语言敏感期的特质，看幼儿双语幼教的重点》(载《早期教育》2003年第5期，第11页)一文中，引用了美国作家(芒罗(Munro)和马约(Mayo)等人)所做的两个实验的结果，证明了在6岁前是儿童学习第二语言语音与编程的敏感期。

这“敏感期”表现在幼儿时期开始学习第二语言不仅在发音方面具备不可逆转的劣势，在语音的视觉方面也具备不可逆转的劣势，在6岁前开始学习第二语言，大多数儿童可以了解地道的正宗口音。

(2)幼儿学习编程有特点心理，不会产生羞耻感

由于幼儿不害怕高考，也没有分数的压力，他们可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩”中学，而且幼儿不怕羞，不怕错，敢于在集体面前大胆进行语言实践。

(3)幼儿学习编程会促进语言学习

有研究者对此进行了原理方面的剖析幼儿，认为幼儿期是语言转型的阶段，这期间儿童对事物的表达素质已大大提高。幼儿期的词汇量增长快，大约可下降三至四倍，幼儿期已经几乎掌控了语言。母语的语句构造已经在幼儿的大脑中产生方式，不会因为编程的表达方法不同而对语言产生混淆或冲击。

课程特色

1.专业：课程设计专业，符合少儿认知规律与热点。

2.明确学习目标：学完所有课程，并具备软件工程师的技能。

3.体系化：完善的课程体系，适合6-18岁年龄段的孩子选修。

4.趣味性：案例驱动，让课堂不再枯燥

5.研发标准化：集编程教育行业，累积研发课程。

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