铜陵童程童美少儿编程适合多大的孩子

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　　少儿编程纳入中学课程，为什么有必要？

　　人才短缺的现状

      目前高水平软件人才极其短缺,在中国更是如此。

　　虽然软件从业人数基数巨大,但是真正的高水平程序员一才难求。

　　去年年初,IEEE Spectrum上的一篇论文对中国、印度、俄罗斯和美国四个的计算机科学(CS)专业的学生水平进行了比较。

　　结果显示,美国遥遥持平。现实情况也是如此,国内大型IT公司长期面临着国内高水平人才供给不足的问题,不得不把目光投向硅谷,通过高薪引入领军人物。

　　一个高水平的程序员必须积累足够长时间的编程经验,特别是在计算思维和架构设计上,要从小就养成良好的习惯。

　　从“Hello World”的简单程序,到操作系统、编译器这样的鸿篇巨著,需要无数程序员的努力。参与其中也同步收获了丰厚的市场回报。例如比尔盖茨、乔布斯、扎克伯格都曾经热衷于编程。

　　提高工作效率

　　编程能力培养并不会让人的思维僵化,反而会培养人有意识的把僵化、重复性工作用机器去实现。

　　我们惊叹于SpaceX猎鹰火箭的自动返回和太空舱自动对接,大狗机器人的灵活,伐木锄草农机的。而这些背后,都是程序化思维实践结果。

　　把一件复杂的任务分解再分解,把一些重复的模块合并再合并,把所有能够自动化的流程抽象成程序,把所有能够工具化的功能沉淀成工具。这就是编程能够带给我们的思维习惯。

　　为了同样的目标,花费同样的努力,人和人在成就上为什么会有巨大区别?

　　很大程度上在于有些人能否把重复的、不需要创造力的事情交给机器去完成,而把更多时间投入到关键的、需要创造性突破的事情上。

　　编程能力不仅仅反映的是计算机 专业能力,也反映了对复杂运筹学的实践能力。如何安排时间,如何调度资源,如何并行任务,如何防范风险。