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成人学习者能否感到满意,他与教师及同学的关系起着很重要的作用。新励成课程的教室环境中,所有学员都是朋友,大家在友善的气氛中分享着学习成果。课后大家在新励成创建的社交平台上,各种活动参与再次巩固友情链接,实现人与人之间的资源共享。
教学过程充满对话。
新励成意识到成人唯有深入到学习的过程之中去,才能学得*好。他改变了填鸭试讲课的教学方法。并指出讲课如果只是企图把教师的知识强加在学生身上,却不一定能够使学生确实学习到。他要求教师必须鼓励全体学员亲自参与。学员参与的活动有提出报告、团体演习、角色演出和小组讨论等。
鼓舞每一个学员追求自我发展。
美国哈佛大学的心理学教授威廉·詹姆士曾评价新励成的成就“与我们的成就相比,我们只不过是半醒着,我们只利用了身心资源的一部分。新励成帮助职业男女开发他们蕴藏着的潜能,在成人教育中了一种风摩的运动。”新励成课程促使人们努力向前,并向自我挑战,它激发并增强人们的自我价值和人生目标。