北京哪个机构的儿童阿斯伯格症康复训练好

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阿斯伯格综合征看上去外在表现与儿童多动症特别容易混淆，但如果你仔细观察和分辨，二者之间还是有差别的，来看看这十大表现。

1、这些孩子并非对所有事情都缺乏注意力，他们只是对自己感兴趣的领域表现出极大的关注度，并在这些领域有着罕见的注意力集中的现象。

比如大人觉得枯燥无味的列车时刻表，他们却能研究很长时间，并对具体运行时间烂熟于心。当然这种注意力集中的情况并不包括看电视或者打游戏，那毕竟是所有孩子都无法抗拒的事情。

2、作为点的延伸，阿斯伯格综合征或许整体学习成绩并不突出，甚至有些还处于中下游的水平，但他们“偏科”严重，可能会对某些，大多是不被大人重视的生物、地理、自然等有着深入的了解和喜爱，并愿意在这些地方持续钻研。

在孩子还小的时候，可能还不具备科研的能力，但他们对某个方面表现出来的独特见解和研究欲望，却表现出了极大的潜力。

3、这类孩子记忆力惊人，在机械记忆方面尤其强悍，比如认字、背诗，往往过目不忘。这本来是一个优势，但是因为其他方面可能表现出来的略逊一筹，所以这类孩子很容易被家长视为“死记硬背”，其实这是娃的特质，或者说是天赋。

4、孩子往往是课堂纪律的破坏者，被人批评为不守规则，但他们却对自己制定和认同的规则有着近乎执拗的坚守，甚至要达到主义者的境地，这看上去似乎有些矛盾，其实却是和孩子内心的需求相契合的。

5、在和其他小朋友的相处中，他们常常显得格格不入，总起冲突，但经过深入了解你会发现，这类孩子的内心世界是非常愿意交流和沟通的，但是因为缺乏必要的社交技巧，使得他们的交往行为常常以失败告终，这也会进一步引发孩子或孤僻、或发脾气的现象。

6、很多时候，父母和其他大人喜欢拿小孩子开玩笑，有时会讲一些笑话，有时爱用反语讽刺孩子，但这类孩子对这些日常隐喻、玩笑等天生免疫，不管别人笑得多大声，他们也不知道笑点在哪里，对他人的讽刺也感受不出来。

这并不是他们智商有问题，总体来说他们的智商是正常的，只是对于这类敏感事件表现得“非常不敏感”而已。

7、与听的能力相对应的，这样的孩子在说上也有些吃亏，他们可能会在公共场合当面指出别人的差错，或者言语表达不清，前后不一，有时候孩子的这种表现让身为大人的家长感到非常尴尬

但孩子的语言能力却是正常的，他们只是不太会“看人说话”，爱自言自语，较少互动性，叙述性的多，有时候他们甚至能说出一些惊人之语。

8、孩子做事较为呆板，不知变通，在处理问题的时候也是直来直往，不善于拐弯抹角，看上去不是那么灵活，因而也常被父母说成是“一根筋”。

9、这类孩子抗挫折能力较差，遇到点事就容易表现出大发雷霆的情况，脾气暴躁，一点就着。

10、不可否认，这些孩子中的大部分都存在精细化动作差，手眼协调能力欠佳的状况，对于书写尤其讨厌，这也是他们不爱写作业，在学业上常被批评的深层次原因。