北京帮助孩子改善自闭症状的机构精选

北京帮助孩子改善自闭症状的机构精选，推荐北京金博智慧儿童自闭症康复机构，北京金博智慧根据儿童自闭症（孤独症）的特性，设计出脑波反馈训练、认知能力训练、沙盘训练等。脑波反馈训练作为21世纪神经科学领域的核心技术，具有见效快、无副作用的优势，他能够从根本上，直接激活孩子的语言中枢、增强孩子的表达能力，让孩子更快的摆脱自闭情况。认知能力训练则挖掘孩子的潜能，增进其语言、视听、思维等多项能力，增强其信心，促进自闭症儿童与他人交流，融入同龄群体，矫正行为异常，让他们回归社会。认知能力训练是根据孩子的年龄和兴趣摆放的各类玩具，在孩子的玩耍过程中，老师会根据孩子的表现来引导他们，培养孩子的思维连贯性、双向交流能力、语言表达能力以及个人情绪的处理。接下来北京金博智慧给大家介绍一下有关儿童自闭症的资讯：

自闭症儿童精细动作教具如何制作？具体如下：

一、手部抓握教具

手部抓握是孩子探索外部世界、学习与生活的基本动作技能，良好的手部抓握技能不仅有利于自闭症儿童顺利完成教学任务，还有利于帮助孩子掌握更多的生活技能，它是进行其他手部动作的基础。

教师在进行训练孩子手部抓握动作技能的教学活动时，经常采用的有：抓取积木放进木槽或带盖的罐子（广口瓶盖上剪出X形）里、抓取燕尾夹等夹子（抓握的同时还训练了手部力量的使用与灵活性）、把玻璃球放进盒子里等活动。所需材料：一些积木块、一个有空槽的木板。根据颜色排列积木。

二、拼装拆卸教具

组装与拆卸是自闭症儿童很喜欢做的事情，如孩子喜欢把玩具车的轮胎拆下来、搭积木然后拆掉，在拼装与拆卸的过程中寻找乐趣。教师可以借助孩子这一学习特点，在吸引孩子兴趣的同时，也锻炼了孩子手部精细动作的能力。常见的教学活动有：拼装和拆卸瓶盖、马克笔，组装拆卸螺丝钉等。

三、穿插物体教具

自闭症儿童由于注意力保持较差，很难长时间坚持做某项任务，穿珠子等项目主要训练孩子手部灵活性与抓取的连贯性，同时还可以锻炼孩子的注意力，坚持完成教学任务。常见的教学活动有：穿珠子、塑料环环环相扣、穿鞋带（系鞋带）等。

四、书写与描画教具

自闭症儿童的课堂教学离不开书写与画画，这需要孩子掌握较强的手部抓握能力与平衡性、灵活性，是锻炼孩子手部精细动作较全面的活动。教师可以给孩子安排适量的书写与描画轨迹练习。跟常规书写与描画任务比较，孩子书写与描画类教具可以增加一些视觉提示，融入一些对孩子有吸引力的元素，让书写与描画简单有趣。比如，安排孩子使用蜡笔或彩笔描画各种简单图形、描画曲线或直线、根据文字模型描画轮廓、临摹写字等活动。

五、其他

精细动作技能教学活动形式很丰富，教师在制作教具材料时，可以使用生活中常见的工具让自闭症儿童进行使用训练。只要教学任务包含手部力量、手部灵活性、手部稳定性与协调性的训练，就可以很好地使孩子的精细动作技能得到积极的锻炼。如使用塑料剪刀剪纸条、将收集起来的冰糕木棍插进小格子中、打地鼠游戏等均可以训练孩子的手部动作，而且可以吸引孩子的兴趣与保持孩子的注意力。