家长对少儿编程一般都有哪些误区无锡校区分享

　　随着人工智能时代的到来，少儿编程在全国范围内逐渐从“非刚需”转变为“刚需”。在这个时代背景下，让孩子理解编程、培养编程思维非常重要。但还是有很多家长对少儿编程并不熟悉，以下常见几个误区，家长一定要清楚！

　　误区一：编程太难不适合孩子

　　现阶段，我国的编程学习还未普及，很多家长认为，编程是大学阶段学习的内容，是一门高深的，内容晦涩难懂，小孩子肯定学不会。

　　但实际上，家长们混淆了少儿编程和成人编程的概念，错把成人编程当成了少儿编程。其实，少儿编程跟成人编程不同。成人编程是以知识点为核心，主要面向就业。而少儿编程并没有如此复杂，更多的培养孩子对编程的学习兴趣，获得一种全新的思维方式，从而激发孩子的创造力。

　　如果能让孩子在孩童时期，就掌握这种思维方式，他们会更好地适应未来的工作和生活。

　　误区二：孩子还小以后再学

　　少儿编程的学习，是通过可见的代码、工具、运行结果，去不断梳理抽象的逻辑思维，通过动手实践把抽象思维给具象化地表现出来。

　　例如算法的运算结果、游戏中的步骤流程、机器人的指令等等，所以编程是适合开拓抽象逻辑思维的方式。

　　简单来说，少儿编程主要培养孩子的逻辑思维能力，黄金时期是6—12岁，也就是说6—12岁正是合适学习编程的年龄。

　　误区三：孩子不做程序员不用学

　　有些家长会觉得孩子以后不会从事编程类的工作，因此就认为，不用让孩子学编程。

　　仔细想想，事实真的是这样吗？就拿我们现在的生活来说，我们手机上、电脑上、所有智能设备上使用的软件，无一不是程序员来编写实现的。就像我们现在学习英语，并不一定要当英语老师或者翻译官，较大的目的是为了交流和沟通。

　　同样地，从小编程并不是一定要长大后从事编程类的工作，而是让孩子拥有良好的思维模式，教会孩子怎样去理性思考、怎样更好地解决问题，提升孩子的综合素质，从而有更多选择的机会。

　　误区四：孩子学编程影响其他成绩

　　有些家长认为，学习少儿编程会占用很大时间，从而影响主课的成绩。

　　新版课程方案和课程标准将于2022年秋季学期开始执行，其中“信息科技”设置为义务教育阶段独立课程。

　　从内容上来看，编程学习涉及多种综合、例如数学、物理、化学、地理、生物等。尤其是编程的逻辑思维能够帮助孩子深刻理解数学概念，从而解决数学问题。孩子们在用编写程序解决问题的过程中，通过计算机的直观、具象化演绎，会从原理和本质上把数学概念吃透，这和死记硬背的效果是完全不同的。由此可见，学习编程不仅不会降低孩子其他科目的分数，反而对孩子其他的科目的学习有增益作用。