信阳小孩子学少儿编程哪里比较好精选名单榜首公布

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　　什么是计算思维

　　说起计算思维，许多人可能会联想到数学、数字运算。实际上计算思维中的“计算”指的并不是数值计算，而是与计算机有关！

　　义务教育课程方案和课程标准中对计算思维的解读为：计算思维是指个体运用计算机科学领域的思想方法，在问题解决过程中涉及的抽象、分解、建模、算法设计等思维活动。

　　较早，计算思维是由计算机科学家周以真在2006年提出，周以真教授（英文名Jeannette M.Wing）曾担任美国卡内基·梅隆大学计算机科学系主任，现为哥伦比亚大学数据科学研究院主任、计算机科学教授，同时她也是哥伦比亚大学首位华裔女副校长。

　　在《Computational Thinking》这篇论文中，周以真教授用“硬科学”的术语描述了计算思维：计算思维是运用计算机科学的基本理念，进行问题求解，系统设计以及理解人类行为。

　　也就是说，计算思维是一种解决问题的思考方式，而不是具体的知识，这种思考方式要运用计算机科学的基本理念，而且用途挺广的。

　　举个例子，如何在走较少的路、且等待项目时间较短的情况下，规划玩游乐园的路线？解决这个问题，我们就可以用到计算思维。

　　以去游乐园玩项目为例，我们想要达到的目的是：走较少的路、等待项目时间较短、玩完整个园区。明确了任务后，再来逐一分解目标。

　　这里便是运用到了计算思维中的分解问题，把成为学霸这个大目标，一步步拆解成小目标来一一解决。

　　以上例子用到的思路正是我们在学习编程时，为了实现一个功能经常会用到的思路：确定任务目标——分解问题——逐一分析——综合完善——关注动态变化并实时修正。

　　这也正是我们在编程时，为了实现一个功能经常会用到的一种思路。

　　计算思维教育的提出，是因为计算机和互联网、人工智能等技术的出现，改变了人类问题解决的观念、思维和实践。

　　在各项新兴技术不断进步的今天，掌握计算思维能够帮助我们更好地适应数字时代，解决在数字时代所面临的各种问题。