兰州七里河少儿机器人培训中心

兰州七里河少儿机器人培训中心，兰州乐博乐博少儿编??程特色课程该课程专为6岁以上儿童开设，通过游戏的方式启发编程思想，锻炼逻辑思维能力和创造思维能力。采用4至6人精品小班教学，每位孩子都能得到专业老师的亲自指导，老师也能照顾到班里每一个孩子，从而充分保障教学质量。

1、编程应该成为基础

如果编程作为一门基础，可能帮助学生提高逻辑思维水平以及独立解决问题的能力。“编程这件事情本身就是解决问题的代名词，如何系统化、逻辑地解决问题通过编程及其基础数学理论可以较好地教给受教育者。在学习编程的这个过程中，对于未知领域信息的搜索、获取及分析的情况会反复发生，这是在我们传统基础教育中极少遇到的情况，但是却是非常重要的一项基础能力，编程会无形之中不断强化一个人依靠自己的想法和力量找到解决方案的能力。

编程不总会一帆风顺，有时所写的代码会经常出现bug，出现运行失败，或是未达到预期，在不断经历挫折中培养起自己的自信，对未知的问题不再恐慌是非常重要的基础。

同时，编程成为基础教育的另一理由，技术已经渗透生活当中。“未来的世界，是数字化的世界，人类各种信息的开发和存储，都在借着数字化的编程方式，表达、传播、加工。从这个角度来说，孩子从一出生，他所接触到的世界，就是被数字化符号编织和连接的物理世界。因此，当孩子有机会接触学习编程素养，会更好地帮助孩子理解和认识这个被数字符号连接的世界。”

2、可以先把编程作为兴趣来学习

谷歌公司将“编程思维”概括成这四大类型：分解问题，模式认知，抽象思维，算法设计。通过这四个步骤，一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题;每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案;然后，形成解决思路;较后，设计步骤，执行——问题解决。编程是能够把抽象思维转化为具体思维较好的载体。另外，根据教育认知学，孩子会在7岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个7-12岁是抽象逻辑思维的较佳形成期。所以孩子从阶段开始学编程，就是在正确的时间做正确的事。

少儿编程Scratch语言之父雷斯尼克曾提出两种学生的类型。一种是“A型学生”，他们考试成绩很好，却按部就班，并不具备在当今社会取得成功所必需的创造力和创新能力。另一种为“X型学生”，他们具有创新思维和冒险精神，喜欢主动思考和提出问题，在未来他们更有可能提出富有创意的想法，这也是每个在未来更加需要的创造性人才。

所以，少儿编程对于培养孩子的思维有重要的作用，应该把编程作为一种兴趣爱好来培养，这对于他们未来的生活，选择也同样重要。