成都青羊区哪里学少儿编程效果好

成都青羊区哪里学少儿编程效果好，成都乐博机器人教育全国300多家校区分布，线下互动小班授课，17年的培训经验，为3-16岁儿童量身定制少儿机器人和少儿编程课程，秉承“玩中学，做中学”的教育理念，结合“PDCA”的教学模式。乐博乐博机器人教育坚持以小班化的教学理念从而关注每个孩子的个性发展，每班不超过六个人，以致于该课程授课老师可以更好的关注每一位孩子。

在北上广等城市，少儿编程早已是个火爆的话题。抛开政策和规定来说，学编程到底会给孩子带来什么呢？

编程对孩子思维能力的提升，其他！

1.逻辑思维能力

你会发现，身边的一些孩子很有说话欲望，表达很有逻辑，而且做事也有计划，而另一些孩子表达不清自己的想法，说话也没有前因后果，这就是逻辑思维能力的差异造成的。

谷歌公司将“编程思维（computational thinking）”概括成这四大类型：分解问题，模式认知，抽象思维，算法设计。通过这四个步骤，一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题；每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案；然后，形成解决思路；，设计步骤，执行——问题解决。你会发现，编程是能够把抽象思维转化为具体思维的载体。

另外，根据教育认知学，孩子会在7岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个7-12岁是抽象逻辑思维的形成期。所以孩子从阶段开始学编程，就是在正确的时间做正确的事。

2.创造性思维

少儿编程Scratch语言之父雷斯尼克曾提出两种学生的类型。

一种是“A型学生”，他们考试成绩很好，却按部就班，并不具备在当今社会取得成功所必需的创造力和创新能力。另一种为“X型学生”，他们具有创新思维和冒险精神，喜欢主动思考和提出问题，在未来他们更有可能提出富有创意的想法，这也是每个在未来更加需要的创造性人才。

怎么判断孩子是哪种类型的学生呢？

现在桌面上现在有：一杯水、一张纸和一支笔。如何让一个陌生人知道这杯水是有毒的？

“A型”人才的答-案整体上分为两类：

文字表示，比如纸上写“No”，然后贴在杯子边。绘图表示。比如在纸上画“X”，或画恐怖的脸蛋。

那“X型”人才的答-案又会是怎么样的呢？

X型会从结果出发。

与其做出种种提示，还不一定能让喝水的人躲过危险，不如直接把笔折断，把纸搓成纸团，然后丢进水杯里，这样的一杯水，任谁都不会再喝了。真的不得不承认，一些有创造力的孩子，总会去打破规则，不会被规则所束缚，尽情去表达自己。编程正好可以给孩子正确的引导，为他们提供不同的路径去解决问题，并且让他们爱上自己主动设计和创造的体验，变被动接受为主动探索。

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