昆明官渡区靠前的少儿编程培训机构

昆明官渡区靠前的少儿编程培训机构，昆明小码王青少儿机器人编程学校致力于4-16岁的少儿机器人编程教育培训，通过机器人的设计、组装、编程与运行，激发学生的学习兴趣、培养学生综合能力（动手能力、创造力和思维能力）。

学习编程，如何锻炼孩子的抽象思维

接下来就是学习编程，那么在看书学习的过程中，有一点要记住：不要无脑照着别人的代码敲，重要的是思考，是学习编程的思想!照着别人代码敲一遍除了让你看得仔细点，练了打字外其它并没有任何帮助—和自己盯着代码仔细看是一样的，这样的学习效率是不高的。重要的是学习编程思想，这个功能是怎么实现的，为什么这么实现，作者是怎么想到的，其次才是敲代码，学习好了思想以后，你可以自己敲，模仿敲，再对照着检查自己代码中存在的问题。

通过大脑前面的历程，孩子现在把复杂的问题进行了拆解，也为拆开的每一个小问题搭建起框架，甚至进行简单的组合。那么，根据大脑一贯得行为，接下来需要启用的是抽象思维模块。抽象思维，是一种模仿创造能力。刚刚开始学习写作文的孩子可能有一个共同现象，当老师布置了一个作文题目，并给出范文模板，孩子可以很好的依照范文的样子，写出通顺的作文。但如果老师想考验学生，只是给出一个题目，没有任何参考，孩子很可能就无从下手了。

刚刚接触编程的孩子，往往也会有这样的问题。只会利用学过的编程顺序去思考，而不能产出有自己特色的模式。模仿创造，是人类与生俱来的能力。就像古人模仿大自然进行创造一样，当解决的问题没有前人直接经验的时候，抽象思维告诉我们，可以参照别的事物进行创造，这就是触类旁通，举一反三。

编程对于抽象思维的锻炼也正是如此。因为编程具有相对广阔的开放性，想要达到一种效果，即使使用同一种语言，也常常与许多不同的方法。当孩子学会了一种“青蛙过河”的方法，便以此为参考，不断创造新的途径去完成这个题目。较后得出的许多种方法中，可能两两之间千差万别。