无锡雅思口语培训班费用是多少

一、发展形象思维，培养口头交际能力

1. 开展游戏活动学习口语

一般来说，游戏可以使任何年龄的学生更接近英语，帮助他们在轻松的环境中自然地使用英语。特别是对于后进生来说，它可以帮助他们提高使用英语的信心。

(2)适当运用肢体语言、视听手段来学习英语口语

网络和多媒体的使用为交流环境的创设提供了更好的平台，满足了学生对知识的好奇心和求知欲，为学生提供了丰富的视觉空间。同时，多媒体的使用有助于直接反映教学内容，而不需要直接翻译，使学生的各个器官都能积极参与到学习过程中来。

例如，出示课文的主题图，让学生进行配音的练习，可以激发学生的兴趣，帮助他们建立英语的直觉思维能力，使他们在正确的环境中准确地使用语言。

二、把握校内外的空间和时间

学生在学校的时间基本占去了他们中的二分之一，甚至更多。有效地利用学生的在校时间，把英语运用到他们的生活中，使其学以致用，这也是学生坚持英语交流的较好方法。

1. 把握课堂时间

老师和学生应该尽可能多地使用英语。学生向老师请示、提问或与学生交流时，应尽可能多地使用英语，这就要求教师在英语课上尽可能多地教英语，此举对教师提出了更高的要求。

2. 放学后尽量用英语交流

除了几分钟的课堂交流，我们还应该掌握学生的课外生活，为学生创造一个英语学习的氛围。为此，我们设立了“英语日”，每星期五举行一次，作为英语交流日。在这，老师和学生都应该尽较大努力用英语交流。除了教学重点讲解外，教师还运用英语。

作为英语教师，要抓住学生学习英语的关键时期，给予学生正确的指导和支持，让学生在活动中通过感知、体验、实践、参与、合作等方式进行学习，将形象思维与抽象思维相结合，提高学生的英语口语能力。