江门有没有好的德语培训机构

对中国广大德语学习者而言,在学习过程中要面临着汉语背景,会在一定程度上影响德语学习的效果。以下是小编为您整理的ade德语怎么发音的相关内容。

ade德语怎么发音

ade德语怎么发音：

ade[a'de:]再见，相当于Auf Wiedersehen。这个是德语方言，现在德国一般用Tschüss!中国人一听到这个就要笑，因为发音就是去死。现在高地德语也就是标准德语一般流行Tschüss，Ciao

德语再见非正式的说法

Ciao

Tsch?

Tschüss

Tschüssi

*Ciao来自意大利语，在意大利语里中既表示是“你好”也表示是“再见”。但是在德国，人们一般道别的时候才会说Ciao。

德语再见的地方方言

在拜仁州、巴登-符腾堡州以及普法尔茨部分地区的人，道别时还会说

Pfiat'di Gott

Ade

德语发音方法：

德语是德国、奥地利的语言，也是瑞士的4种语言之一，联合国的工作语言之一。属印欧语系日尔曼语族西支。分布于德国、奥地利、列支敦士登，也是瑞士和卢森堡的主要语言之一。

此外，法国的阿尔萨斯、洛林、苏联和罗马尼亚等国的德国移民区、以及美国的宾西法尼亚州等地也有少数人使用德语。使用人口总计约为1.1亿。

发音

元音音素的发音方法：[a:]:发[a:]时，口张开，开口度大，舌头平放在口中，舌尖抵下门齿[a]：发[a]时，开口度比[a:]时略大，声音短促有力[I:]：发[I:]时，嘴角向后咧，舌尖紧抵下门齿，舌面向硬颚前部抬起<i>：发<i>时，下巴略下垂，舌面略低，嘴比发[I:]时大[u:]：发[u:]时，将双唇尽量前伸，撮成圆形，舌尖轻抵下门齿，上下齿微开，舌面向硬颚后部抬起。<u>：发<u>时，下巴略下垂，口型较发[u:]时略大。元音字母的读音：a:n读作长音[a:]，字母组合aa,ah读音为[a:]a:Abend Name Tag da aa:Maat Naab ah:Fahne Bahn nahe Kahn n读作短音[a]a:Kamm Damm dann Mann Tante Mappen an[a:]-[a]：kam–Kamm Bahn–Bann mahnen–Mann baden–tappen e:n读作长音[e:]，字母组合ee,eh读音为[e:]e:eben geben lesen Meter den ee:Beet Tee Fee Kaffee eh:Keh Mehl fehlen gehen n读作短音[ε]e:Teller Ecke essen Bett Heft elf Eltern

另：?的发音也为：[ε]如：K?lte M?nner H?nde B?lle?lter?ndern n轻读读音为[]Dame Lage bekommen bekannt gelten I:n读作长音[i:]，字母组合ie,ih,ieh读音为[I:]i:Tiger Niger Kamin gibt ie:nie Miete biegen Dieb ih:ihn ihm ihr ihnen n短音读作<i>i:Kind Tinte bitten dick nimmt Mitte immer im[i:]-<i>:ihm–im bieten–bitten Kiepe–Kippe ihnen–innen ihn–in Miete-Mitte o:n读作长音[o:],字母组合oo,oh读音为[o:]o:Oper Obst Foto Hof Tor oo:Boot Moor Moos oh:Kohle bohren wohnen ohne Kohl n读作短音[]o:Sonne Tonne Koffer kommen Osten Dorf Ort offen oft ob Komma o:]-[]:Ton–Tonne Not–Nonne Boot–Bohn Ofen–offen u:n读作长音[u:],字母组合uh读音为[u:]u:Mut gut du Nu nun tut uh:Kuh Huhn Uhr n读作短音<u>u:unten und Kunde dumm Mund bunt u:]-<u>:nun–Null Kuh–Kunde gut–Gummi du-dumm

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德语R音发音技巧：

一，发大舌音的同学往往会不自觉的在R前面加一个D帮助发音，读起句子来凭空多出很多音来，一个rot念成drot。

二，发小舌音的同学由于无法使小舌振动，而发成了一个近似于Ach-Laut的音。

三，无论是大舌还是小舌，都面临一个破坏语音语调的共同问题，比如一个Unterricht这个词，一些人就把重音移到了后面，还告诉我，发重些能打R出来;再有就是把i发成了e，原因也很简单，i的开口小，难于打出R，而e的开口稍大，难度降低。

前面的三个问题普遍存在于初学者中，由此不得不反思一个问题，德语初学者面临的语音重点究竟是什么，一个R打不好，究竟有多大了不起?

我认为，德语初学者的语音重点在于发好德语的元音，特别是一些变元音，以及ch的Ich-Laut与Ach-Laut分别在闭口与开口元音后的互补变

化规律，再有就是要掌握德语的语调，不要学了半天，一张口，听来跟德语没有太大区别。往往对于初学者，不易辩识问题的轻重缓急，对于新奇的东西喜欢花时间

去搞，R就是一例。你也练，他也练，大家都以为德语语音只要打好了R，就解决了。这个观点是根本错误的。较后必然是舍本逐末。

对于初学者，我的建议是，如果打不出来，很简单，在读句子，读单词的时候，先用德语的/r/混过去，先把语调掌握住，不要因为一个R的关系，把重音语调全破坏了。在R之外，我归纳了一些语音阶段相对更重要的东西：

1 W的咬唇问题：德语学惯了，喜欢不咬，也有的人德语里very well就没有发清楚，到德语里更明显。

2 ch组合在德语中的变化规律，以其在拼写外来词中的规律。

3长短音问题，长音在平缓而深沉，短音要短促而有力。

4变元音要发准，复合元音要饱满。

5单词的重音要清楚，不要随意放置生意，或者没有重音。

如何学习德语语音：

1、对于德语专业的学生，要想毕业后找到好工作，必须能说一口流利地道的德语。可以根据所学教材(一般是《当代大学德语》)，上课认真听老师教发音的方法、口型、舌位变化、与汉语、德语近似发音的区别等，认真模仿、跟读，多听磁带。刚开始的语音学习是比较枯燥的，而能否好好过这一关，又是至关重要的。在课后还应根据《德语语音》一书或其他教材——推荐《新求精德语强化教程(初级I)多做相关的语音练习。争取达到发音自然准确、口型舌位正确、词的重音读准，长短音读准。好的发音，对以后学习过程中的听说都起着决定作用。

2、对于公共外语选择德语的学生来说，不应把考试作为目的，毕竟毕业后工作也好、继续深造也好，能灵活的运用德语，才是较终目的。并非题目做得好，才是学的好。如果所在学校德语学习课时等条件有限制，应自己多下功夫，不明白的多问老师、多听录音多跟读，这样才能学好德语。

3、对于报德语培训班的学生来说，认准培训班的师资是较重要的，而不是学费的高低。如果教师发音不准，或对语音部分不够重视，几个学时就讲过，那么对以后的德语学习将有很不利的影响。只有学好发音，才能在今后的学习中游刃有余，消除不必要的压力。一般发音阶段建议使用至少25学时。条件允许的可使用更多时间，把好语音关。