昆明中医师承培训机构哪家教学师资好

关于中医师徒传承较早的记录是《史记?扁鹊仓公列传》，扁鹊用了10年才等来一个怀揣禁方书的师父;长桑君10年寻找，才找到一个衣钵传人。中医师徒传承作为中医药人才培养较重要的途径之一，在当前的环境下备受行业关注。有人认为，“复辟‘师徒传承’只会满足少数人膨胀的私欲，不仅无法振兴中医，反而会使中医迅速走向腐朽和堕落。”事实果真如此吗?

师徒传承是更为精细的传授

中医院教授禤国维认为：“学校传授的都是基本理论，而师徒传承则是更为精细的传授”。据了解，禤国维在带学生的过程中，不仅会修改学生写的医案，对背诵中医学典籍提出严格要求，还会让学生对自己诊疗的病人另开药方，作为促进学生医术精进的考验和手段。

通过“师带徒”模式，禤国维的弟子已经桃李遍天下，行过拜师礼的8名入室弟子如今也都成为了中医学界的骨干。其中，弟子陈达灿是中医院院长，在特异性皮炎领域的研究被列入“十一五”课题;卢传坚是中医院副院长，省“千百十”工程学术骨干培养对象;刘巧则成为省皮肤病医院院长等。

强化中医思维和动手能力

中医讲求望、闻、问、切，一名中医师想要做好中医四诊，较好的学习方式就是在临床中反复实践，通过与患者直接面对面的交流，掌握到中医望、闻、问、切的精髓，而不仅仅停留在理论常识表面。有人称，只有经历过师徒传承的中医医师，才称得上是一名合格的中医。

对此，中国工程院院士、天津中医药大学校长、中国中医科学院院长张伯礼表示，中医药在继承发展过程中，需要一种包容。中医药的继承发展，按照中医传统模式的流派传承、坚守中医经典理论是一种模式，推进中医与现代医学融合、以现代科技研究中医药也是一种方式。大家殊途同归，但出发点和归宿都是一致的，都要相互尊重，坚持中医药自身规律。

对于学院化教育会肢解了中医师承精髓的问题，张伯礼认为这样的说法是偏颇的，师承和院校教育都各有优劣。因此中医药人才培养模式也要与时俱进，院校培养是主渠道，但要和师承教育紧密结合。当然，中医的规培和西医的规培，虽然形式基本一样，但内容有很大不同。较重要的一点是，中医规培的三年里，要进一步强化中医思维、中医动手能力，把中医的精华传承下去。

中医的伟大在于辨证施治

张伯礼说，中医的伟大之处就在于，不管时代如何变化，不管病机如何变化，我们总能根据中医之“道”，针对不同的病情表现状态(证候)，给出确实有效的解决方案。这太需要中医药界利用各种手段包括现代科学手段，深入学习、研究、挖掘中医药这个宝库了。