济南选哪家少儿编程培训机构靠谱

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★教育理念

秉承“玩中学，做中学”的教育理念，结合“PDCA”的教学模式，通过情境导入、探索体验、反思学习、总结重构等环节，培养孩子对于机器人和编程的认知，让孩子在快乐中学习!

★团队

打破教育培训界“阴盛阳衰”局面，所有老师全职任教;教学经验丰富，专业背景强，均有教育、心理学、理工科背景，全心全意服务每一位孩子和家长!

计算机程序

把话题切换到计算机程序上，告诉孩子计算机之所以能做很多事，是因为程序会指引它们做某个事情。

谈谈视频网站，因为孩子们熟悉视频网站。从画孩子们都熟悉的UI开始。

问孩子视频网站上有多少电影。可能孩子会困惑，但可能会喊道“百万”或者“无穷”。问他有没有可能所有的电影都放到一张盘里，然后画了许多光盘问道：“你告诉视频网站要看某部动画片会发生什么，它是怎么找到正确的磁盘的呢?”孩子沉默了，于是画个数据库并描述了它的作用。

向孩子传达这样的一种理念，即他看到的只是冰山的一角，程序员负责的事情远比这个要多。解释程序员是怎么处理如下不同的事情的：

保护电影，防范坏人(“如果有人想改变数据库，你看不了动画片，只能看到足球赛时将会发生什么”)。

备份(“如果一张盘坏了会发生什么?你就再也不能看动画片了)。

所以视频网站是在不同的设备上运行的(智能手机，平板，笔记本)。

播放广告。

计算观看各个电影的人数。

显示类似的电影有多少个赞，等等。

这是个提醒孩子编程是团队工作的好时机。程序规模庞大而且还涉及到不同领域的知识，这就需要许多人参加到程序编制中。在这一点上，我更新了幅图，加上另一个程序员，这样就有两个坐在一起的程序员了。

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