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教学特色
★教育理念
秉承“玩中学,做中学”的教育理念,结合“PDCA”的教学模式,通过情境导入、探索体验、反思学习、总结重构等环节,培养孩子对于机器人和编程的认知,让孩子在快乐中学习!
★团队
打破教育培训界“阴盛阳衰”局面,所有老师全职任教;教学经验丰富,专业背景强,均有教育、心理学、理工科背景,全心全意服务每一位孩子和家长!
在此大环境下,机械性、重复性、模式化的工作被代替的可能性大,而创意性、非模式化的工作被代替的可能性就小了很多。
这就要求孩子们未来要具备创造性的思维,要与机械性工作的机器有所区别。所以,编程思维将会成为未来人类的标配。
自编程列入中高考特招,全国就刮起编程教育风!
1、小孩子电脑都不会用,怎么学机器人啊?
2、学习负担那么重,要不要增加孩子的负担?
3、让孩子学机器人编程就是湖绿学业。
4、孩子学机器人有什么用?对有帮助吗?
5、学机器人在未来有什么优势?
很多家长错误地将少儿机器人编程和计算机代码编程混为一谈,认为必须要先学会使用电脑、键盘和英语,才能开始学习编程。
孩子并不需要掌握电脑和英语,通过拖拽中文版积木的简单操作,利用一个个编程逻辑模块,就能实现机器人指令程序的制作。所以,让孩子学习少儿机器人编程并不需要掌握电脑和英语。
很多家长都忽略了一点,我们鼓励甚至“逼迫”孩子参加特长班,并不是单纯为了培养孩子有特长,而是在孩子学习特长的过程中,培养孩子的耐力、意志力、原则意识和对事情保持专注的能力等。
而变成机器人是通过孩子的动手搭建,培养孩子的学习能力、创新能力、解决问题的能力、沟通能力和团队合作能力,提升科学素养。花这份钱并不是为了让孩子把机器人做得有多好,而是花钱帮他们养成受益一生的品质。
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