武汉少儿编程培训班哪家可靠

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★教育理念

秉承“玩中学，做中学”的教育理念，结合“PDCA”的教学模式，通过情境导入、探索体验、反思学习、总结重构等环节，培养孩子对于机器人和编程的认知，让孩子在快乐中学习!

★团队

打破教育培训界“阴盛阳衰”局面，所有老师全职任教;教学经验丰富，专业背景强，均有教育、心理学、理工科背景，全心全意服务每一位孩子和家长!

在2017年，关于印发《新一代人工智能发展规划的通知》中提出：实施全民智能教育项目，在中学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广少儿编程，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。

2017年，浙江省将Python纳入信息技术高考。

北京，山东也相继确定将Python编程基础纳入课程和高考的内容体系中。

在美国，奥巴马两年连续为编程发声，推行编程一小时活动。

2015年，在新加坡很多的将编程，编码技能纳入课程，新加坡也公布新加坡智慧之国计划，并指出学校应该去培养学生去创造未来科技的能力。

少儿编程教育应该为孩子打开更广阔的的世界，让孩子培养出多方面的能力。

1、编程思维的独特性在于用计算机做东西是一个创造的进程，这就像一个项目，怎么分工，哪个人、团队担任做什么，先做什么，后做什么，这里边都涉及到微观的规划才能和逻辑思想。规划电脑程序去完结任务也是同样的道理。

2、编程思维能够锻炼孩子的规划思想，假如孩子具有了编程思维，就会很自然地去想：游戏规划者为什么要规划这些植物，假如我能规划编写这样的游戏，我会添加什么样的僵尸、植物、玩法、关卡，把它们完结了来让这游戏更好玩

3、解决问题的才能是一个敞开的视野，把握了编程思想，只要引导他善于调查和发现问题，孩子能够用实际行动来解决问题而不再是在口头上、脑海里空想自己的方案和想法，假如有人按照我的想法完结出来有多好多好啊。

4、团队协作能力，当程序到了一定的复杂度，就需要多人合作来完结程序的完结。孩子会学习到怎么依据团队中各人的特长进行分工协作，互相帮助，齐心协力解决问题。

5、继续学习能力，一方面孩子学会了编程，可能会反过来促进其他的学习，比方，他想规划一款赛车游戏，需要了解物理上运动的规则，才能将游戏中赛车的运动表达得很逼真。学习编程其实就是去真正的理解编程思维，让编程思维辅佐我们把想规划的内容展现出来。

与其整天去烦恼孩子沉迷游戏，倒不如将玩耍编程学习和改变的过程，编程已经纳入了课程体系，这说明未来不具备编程思维的将被时代所淘汰。

少儿编程教育不仅可以为孩子打开更广阔的世界，更可以让孩子多方面的发展！

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