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孩子如何加大英语词汇量

记忆力是孩子学习英语的基本条件，也是理解力的基础。如果没有记忆力，人类的一切智力活动都没法进行下去。下面就来说说孩子如何加大英语词汇量，千万别错过。

首先，我发现几乎所有用背单词软件的人都在背单词的中文意思，即看单词的中文翻译。他们在背单词的过程中还是依赖了语言的辅助，他们更多的是记住了单词的中文意思，而没有真正用到英语思维的方法在学习。因此，所记的单词，记得快，忘记得也快!

其次，背单词的过程中没有真正的应用，也没有任何语境，记住的单词只是单词本身，当把单词放不同的句子里，可能还是不能理解，也不能应用。因此，记住没记住这个单词，没有很大的区别。

阅读纯英文资料的时候，我们使用的是英语语境，阅读的过程中引导我们思考用的是英语思维，看到的单词不管是从图片中，或者上下句中猜出的意思都是根据英语内容推断的英文意思，所以记住的单词非常深刻。如，在Cinderella故事中，相信孩子们读完这个故事，对beautiful,ugly两个单词记住得非常深刻，很难忘记。在The Lion and the Mouse中，孩子们一定不会忘记help和friend两个单词，等等。

另外，纯英文阅读过程中，阅读的初级阶段是高频词的掌握，慢慢升入阶段的阅读，每个阶段的高频词在下一个阅读阶段都会反复出现，构建不同的句子形式。阅读过程中，可以反复阅读到相同的高频词在不同的句子中出现，所以对高频词的掌握非常牢固。随着阅读的深入，级别提高，阅读过程中我们接触的单词越来越多，接触到的句子结构越来越丰富。当阅读的量增加，单词的重复率越大，记住的好词好句自然就多了。

当然，阅读也需要方法，如何选择阅读资料都需要方法。重新回到单词软件上，背单词其实是复习单词的一种方法，即复习，或者叫集中复习单词的方法。孩子们在阅读的过程中，也可以用一些单词软件复习单词，但是建议较好用英英模式来复习。

孩子增加英语词汇量的几种方法

1.通过阅读积累词汇量通俗来讲，阅读量决定了词汇量的多少。孩子的英语思维能力并不需要专业的训练，在阅读中就能自然提高。幼儿期是语言发展的关键期，而书面语的丰富性和性都是口语无法比拟的，学习使用书面语对于幼儿语言能力发展有着重要的促进作用。幼儿在阅读文章时会自然学到一些生动形象的语言表达方式，在对这些语言的记忆和模仿中自然增大了词汇量，交流时使用的语言更准确，也更有与人交谈的兴趣。

2.通过游戏来积累单词家长可以把一些故事书或者英语绘本上面的单词剪下来。吃早餐和晚餐的时候，让孩子们挑一个单词或者字母，我们一起试着读，用这个单词或字母造句，或者解释意思(对3岁的孩子，我们一起讨论字母的发音，然后让小家伙给出以这个发音开头的单词。)孩子们在挑选单词和字母的时候会非常高兴，而且词汇量也会突飞猛进。

3.收看动画节目，学习电视中的交流词汇孩子大多爱听故事，也爱看动画片，相较于故事来说，动画片则更注重人物之间的对话，这些对话以其丰富的语气、有趣的表情吸引了孩子们的注意力，让孩子认真倾听这些对话，可以大大丰富幼儿的交流词汇。久而久之，你便会发现孩子已在使用着一些从动画片中学来的语句，虽然稚拙得让人发笑，但却证明了孩子的词汇已日渐丰富。

提高孩子英语词汇量的记忆方法

一、拼读记忆法

我们知道，学词汇首先要会读，而且要读得准，这就要求先学好国际音标，并掌握一些常见的读音规则。因为英语是一种拼音文字，音和形之间有着很大的关系。而大多数常用词的拼写还是符合读音规则的，只要记住读音，并能准确发音，基本上就能拼出单词来。如果按字母顺序死记硬背，不但难记，而且易忘。而按读音，并借助读音规则来记，就能大大提

高记忆效率，这种按读音规律进行记忆的方法叫拼读记忆法。切忌用汉字注音，这样做看似聪明，实则愚蠢，往往会形成恶性循环，在不知不觉中走入邪道。

能读出来的单词，一般就容易写出来，可见，读音与拼写有一定的联系。在英语中，大部分单词是符合读音规则的，这些规则对于记忆单词是很有用的。

二、发音记忆法

英语是拼音文字，语音感很强，发好音是学好英语、记忆单词的关。语音是英语单词重要的辨认特征。记一个单词时，我们常常首先有意无意地默念一下这个单词的发音，如[gud]，然后才拼出这个单的字母g-o-o-d。记单词不能一个个字母地死记硬背，而要结合英语的发音及发音规则进行记忆。

这种利用英语单词的读音规律和英汉发音相似的特点进行记忆的方法，叫发音记忆法。

发音记忆法的关键是发音正确。如果一个单词听也听不懂，说也不会说，要想记住它实在是太难了。

三、谐音记忆法

用谐音法记单词，是指根据英语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音，而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起，从而使学习者对单词谐音所联想的事物产生好奇的兴趣，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象，甚至终身不忘。

尽管有些语言学家认为，用这种谐音记忆法记忆单词不科学，对学习者正确掌握发音不利。但学习英语的实践证明，在较初学英语时，对尚未掌握英语的构词特点和记忆单词规律的初学者来说，采用谐音记忆单词确实能有效地记住一部分难记的单词。

四、对比记忆法

有比较才有鉴别，在记忆方法上通过对比能提高记忆效率，达到强化记忆的目的。

一般来说，我们可以从单词的音、形、义三方面进行比较。从音的方面比较有两种情况：①对同音词的比较;②对近音词的比较;③中英文相似发音的比较。从形的方面比较有两种情况:①同形异义词的比较;②近形词的比较。从义的方面比较也有三种情况:①同义词;②反义词:③一词多义。

通过比较，找出异同，对词汇的理解能起到入木三分的作用，从而强化对大脑的刺激，延长知识信息储存的时间。

五、韵律记忆法

大家知道，一首压韵的诗比一首无韵的诗更动听、更易记。记单词也可以利用这一特点来增添乐趣，加强记忆。韵律记忆法是根据单词的较后一个音节或字母的发音来编排的，读起来琅琅上口。如：beat/seat/meat/hill/bill/kill/big/dig/pig/father/mother/brother等。

学习词汇，较重要的一条就是勤学苦练，善找规律，记忆得法，持之以恒。平时注意多听、多说、多读、多写、多译。学习时能耳到、口到、眼到、手到、心到，这样才会功夫不负有心人，水到渠成结硕果。