宜昌初中英语的学习方法

　　一、千方百计的提升课堂教学效果，激发学生的英语学习热情

　　无论是何种级别、类型的教学工作，都必须以学生为主体，以学生的能力培养为评价的标准和要求。在中职学校的英语教学中，学生是否具备浓厚的学习兴趣，是否能够体验英语学习的乐趣，是否可以真正的应用英语知识解决现实问题，这都是广大英语教师需要重点思考的课题。基于此，中职学校的英语教师必须认识到课堂教学应该成为整个英语教学的着力点和落脚点。

　　简言之，只有抓好了课堂教学，整个英语教学才可能有所突破和飞跃。这是因为，课堂教学占整个中职英语教学的比重是很大的，同时，学生们学习兴趣的培养也必须有赖于课堂教学的层次提升。所以，将课堂教学的强化作为培养中职学生英语学生兴趣的出发点，是极为必要的。对于英语教师而言，透过改善课堂教学的环境和革新教学手段来促进课堂教学的整体提升，是大有可为的。

　　二、突破现有教学体制与内容束缚，开展“生活化英语教学”

　　英语是一门有用的语言，也正在成为世界化的语言。我们都知道，随着科学技术的进步与经济社会的发展，化的趋势愈发明显，我们每个人都会成为化的一份子。所以，真正的掌握英语这门语言工具，才是开展英语教学的本质诉求。尤其对广大的中职学校的学生来说，他们很快就要面临就业和工作，因此更加需要务实的知识和技能，而学好英语则是增加这种技能的不错选择。

　　将英语教学转移到课外和生活中，将课堂教学与课外教学、生活化教学有机统一起来，帮助学生们认识英语的实际用途，其实就是培养学生学习兴趣的较好办法。试想，当学生们认识到英语原来是一种有用的交流和沟通工具的时候，他们自然会对英语产生浓厚的兴趣，自然会更自觉的参与到英语学习中，这是一个良性的过程。

　　总之，所谓的“生活化英语教学”，其实就是在中职英语教学的过程中，教师要传达和灌输给学生们这样一个观念，即英语不是写在课本上的文字，而是要成为口中、耳朵中的交流信息和媒介。

　　三、推进开放式学习，提生对英语教学的把控能力

　　所谓的开放式学习，是泛指一切围绕英语教学和学习的开放式环境、形式、内容和方法。只要是对教学开展有利的实践活动，都可以纳入到开放式学习活动的范畴。就中职英语教学的进程来说，利用开放式学习提升教学层次，是极为必要的。首先，我们要认识到开放式学习的本质其实归结于“开放”二字，即开放的学习环境、开放的同学讨论、开放的问题设置、开放的课堂等。在开放式学习的大环境中，学生们的学习自觉性、积极性和主动性可以被有效的激发出来，学生们一下子可以全身心的投入到英语学习中去。

　　其次，开放性学习追求学生在整个英语教学中的主要地位，讲求学生的主导性。即学生要成为开放式教学的主人翁，也要成为开放式学习的主要受益者。学生对于英语学习的感悟能力和投入程度其实是由英语课程的吸引力所决定的，同时也和英语教学的方式方法有莫大的联系。开放式教学为英语教学提供了全新的范式，也极大的激发了学生的英语学习热情，因此值得推广和普及。

      以上内容有宜昌韦博英语培训学校给大家整理分享，更多财务方面的问题，请关注宜昌韦博英语培训学校网页动态，韦博小编会及时为你整理更新，更多问题咨询QQ：1875381225！