重庆市自闭症儿童康复中心2022实力排在前几的名单汇总

　　重庆市自闭症儿童康复中心2022实力排在前几的名单汇总，重庆市康语自闭症儿童康复中心实力很强，针对2-6岁自闭不爱说话的孩子，康语老师拥有10年自闭训练丰富经验，康语是标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内经验丰富的专业人士建立紧密合作。

　　重庆市自闭症儿童康复中心一对一个性化定制课程，针对每一个孩子都有一对一的评估、计划和训练，让每一个孩子都得到量身定做，个性化的干预。

　　自闭症（自闭症谱系障碍）——指广泛性发育障碍疾病。以社交障碍（社会交流及社会交往障碍）为核心、同时伴有狭隘的兴趣、刻板重复的行为、感知觉异常等问题导致患者功能受损，严重影响其社会功能活动的疾病。

　　多年来，自闭症疾病的确切诱因一直是备受争议的话题，从自闭症疾病研究初期的精神病学说、冰箱母亲理论（后天学说）、到现阶段将基因遗传学及多重环境影响等方面作为病因追溯方向。尽管医疗、教育、心理等多对疾病引起病因从未停止研究，但目前仍未找到自闭症患病的确切因素。

　　几乎所有自闭症患者都有不同程度的语言障碍。下面重庆市自闭症儿童康复中心小编来说说孩子的语言障碍表现：

　　1.语言发展迟缓

　　有些程度好一些的孩子偶尔会有语言，可以说出简单的单字，但不能连成句，或者重复性语言过多，一句话中多数词汇是没有意义的。

　　2.不能在恰当情景说恰当话

　　在一些特定的场景中，自闭症儿童经常会说出不匹配当时情景的、不相关的话。比如别的小朋友都在讨论动画片，他们可能会突然开始背唐诗、背书等等。

　　3.沟通能力有明显障碍

　　自闭症孩子大多数都有固执的兴趣以及重复刻板的行为习惯，比如他们可能会长时间自言自语说同一个话题，或者固执地要求他人与自己谈一个话题，而不关注他人的反应或意见。

　　4.无双向交流

　　比较常见的表现是别人叫他时没有反应、也不会与人眼神对视、不理会别人，总是自己独自玩耍。不能参与其他小朋友的集体游戏或者合作游戏。

　　5.言语功能有明显异常

　　自闭症孩子说话时经常出现咬字不清，不说完整的句子只说个别字词。比如说“我要去超市买东西。”，他们可能会说成“超市，买。”说话的时候气息很弱，听起来含煳不清。

　　6.人称代词混淆

　　自闭症孩子很难理解一些抽象概念，对于“你”、“我”、“他”这样的人称代词容易混淆不清。比如对孩子说：“你叫什么名字”，他有可能会说“你叫淘淘”，或者直接跟着仿说。

　　在自闭症儿童语言治疗的过程中语言训练是很重要的环节但不能操之过急要考虑孩子的实际认知能力。