注意力训练班有用吗

　　注意力训练班有用吗?很多孩子在得到了专业的培训，状态开始改善，那回家之后呢?孩子学习差，通常是注意力差+坏习惯一并导致的，孩子的注意力状况经训练后刚有点起色，一回家又陷入坏习惯中......今天在这里分享几点孩子学习习惯的见解，希望能帮助到回家后的孩子们。

1.家长陪读不提倡

有的孩子学习拖拉是由于父母过分关注他们做作业，甚至“包办代笔”造成的。事实上，大多数儿童教育都不赞成家长陪孩子读书，因为家长总会情不自禁地敦促孩子不要这样做，而要那样做。这些时断时续的语言刺激，更易于分散孩子的注意力。同时，也会让孩子对家长产生强烈的依赖性。

2.完成作业的期限要明确

这是家长比较容易忽略的一个点，觉得孩子只要是在写作业就行了，写的时候状态如何、写到什么时候则不太关心。有了明确的任务，孩子学习时就有了动力，培养孩子的时间紧迫感，慢慢地让孩子形成学习规律。比如可以这样对孩子说：你可以不着急，但你必须在8点钟之前完成作业，不然，周末就不能做什么等。

3.表现良好常鼓励

对孩子的正向行为发出奖励其实也是竞思“脑电技术”的原理之一：当孩子的某种行为受到鼓励，这个行为再次发生的几率增加。所以，当孩子能够准时完成作业、受到老师表扬、考试成绩进步或者有任何积极正面的态度和成果时，家长不但要从言语上加以表扬，还可以辅助一些别的奖励。同时也可以为他们树立一个竞争对手、追赶目标，但切记不要表达成“别人家的孩子怎么怎么......”

4.学习氛围要良好

有条件的家庭，给孩子准备一间书房是有必要的，稳定的氛围更容易让孩子变得投入、心无旁骛，即使没有办法给孩子一个专属空间去学习，也尽量给他一个安静简单的环境，试想孩子手边就是平板、玩具;父母大声聊天看电视制造杂音，孩子能学的进去才怪了。

5.学习速度、难度要适中

这也是孩子学习时容易注意力不集中的重要因素：太简单了，学着没意思，反正我都会了，不看了;太难了，解了半天也没解出来，哎呀我根本不懂，算了不学了。有些家长对孩子期望很高，总希望他们能够尽快接触更高阶的知识以便日后有优势，殊不知把握不好“度”就容易造成孩子厌学。这方面的考量相对比较专业，建议家长们咨询老师“孩子应该保持一个什么样的节奏去学习”。