福州师资雄厚的少儿编程培训机构名单榜首一览

福州师资雄厚的少儿编程培训机构名单榜首一览，孩子的成长是每一个家长都关心的话题，成长只有一次，如何让孩子更好地成长发展成了很多家长的难题，其中就包括对孩子兴趣的培养。纵观现在各种兴趣班，少儿编程已经成为一门热门，这里为您推荐乐博乐博少儿编程培训学校，乐博乐博秉承“成为基于计算思维和工程素养的创新能力教育供应商”的理念，以培养青少年具备未来人工智能时代的核心素养为使命，萃取编程教育、机器人教育、人工智能教育的核心精华，助力青少年在创新、应用、技能方向的培养。

乐博乐博以全面的课程体系和丰富的授课形式，配套专业赛事及等级测评，激发了青少年的创新意识和创新能力，培育批具备科学家精神的青少年，多维度提生的信息素养和工程素养，助力他们成为未来时代的推动者与创造者。

乐博乐博优势体现

1、结合认知规律，设计课程体系，以游戏化方式引导学生进行学习

乐博乐博结合不同年龄段孩子的认知规律和认知特点，设计出少儿编程、智能机器人编程和编程数学等多个课程体系。其中少儿编程课程分为4个Level，完成Level4课程的学生具有初级工程师的水平，可以独立完成普通网站和APP设计;智能机器人编程是通过启发性的教学方式，充分发挥学生的想象力和创造力，设计搭建机器人模型，并参加与-接轨的相关赛事，助力学生和出国留学;编程数学是针对1到6年级学生开发的课程，其中加入了“程序案例”的创新型数学辅导课程，将编程作为工具、图形化语言作为辅助来对学生进行数学培训，实现数学思维与编程思维的结合，让学生掌握学习数学的技巧，实现应试教育素质化。

乐博乐博在课程研发和体系搭建的过程中，为了更好的引导孩子学习编程，采用游戏化的方式进行教学，将游戏、教学、编程结合在一起。

2、“双师课堂” “四化一体” 增加教学统一性与教学效果

在教学方式上，乐博乐博“双师课堂”教学模式，在增加课程内容标准化的同时，又增加了教学过程步骤的标准化，并具有个性化教学的空间。“双师课堂”结合线上线下的教学优点，既增加了授课效果，又解决了在规模化扩张中由于地域差异带来的优质教学资源稀缺、师资无法共享的教学难题。

在“双师课堂”的教学中，乐博乐博聘请经验丰富的，以线上直播的形式进行授课，线下的辅导老师，负责课堂管理和课后针对性学习辅导。两个老师分工明确，分别把“学”和“习”做深、做透。乐博乐博对于课堂中的学习管理师老师，有着很高的审核标准。

不同年龄段孩子，学习编程的优势可是大不相同

学龄前阶段

1.培养独立思考能力，主动发现并解决问题

我们都知道，学龄前阶段对于孩子的成长来说至关重要，许多启蒙教育做好了甚至可以影响孩子的一生。

学龄前阶段的孩子学习拼搭是入门级编程教育，孩子们在较初学习编程的时候，通常会遇到许多的问题，他们如果想要更进一步的话，首先就需要把眼前的问题解决，不能逃避。

在这种情况下， 孩子们就会在无形中就会开始主动思考问题，逻辑思维能力也会变强。

2.可以提高孩子的动手能力

在进行基础乐高搭建的时候，孩子们不仅要动手，更要动脑。

在孩子的整个搭建过程中，他们会从不同角度去观察、分析、判断，较后用手和脑的合作完成一个作品。

3. 增加孩子的成就感

刚刚学习的时候，孩子们在单独搭建模型之时肯定会遇到一些困难。

在这种情况下，孩子就会主动的去进行反复练习与操作，他们的动手能力进一步提升的同时，在东西做好之后，孩子们心中浓浓的成就感也是其他任何东西都无法替代的。

4. 锻炼孩子的意志和韧性

孩子们在进行搭建过程中，一次又一次的失败可以增长他们的意志力与韧性，通过一次次重来，他们的内心经受着痛并快乐的磨练。

这样的经历，让孩子们以后在遇到问题的时候，反应不会是逃避，而他们的意志也会更加坚强。

5.让孩子在玩乐中学习

人们都说，每个孩子的童年都是需要游戏的。

孩子们在游戏当中去学习如何适应这个世界，而孩子的天性也是喜欢玩儿的。

学习编程可以让孩子在游戏当中学习，让孩子们感到快乐的同时，也在帮助孩子在玩的过程中探索世界，有助于提高孩子的学习成绩。

阶段

阶段对于孩子的影响要更进一个台阶

1、可以让孩子对如今信息技术的应用环境及信息的一些表现形式有所了解。

2、通过编程的学习，建立起对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，编程学习可以一定程度上去培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，更利于孩子对编程产生兴趣。

3、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

初高中阶段

初中阶段

1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。

2、了解编程原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。

3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持编程课程的学习，能够与他人协作或独立解决编程相关的问题，完成初步的程序编写。

高中阶段

1、可以形成一种解决问题的思维方式，让学生变得理性、严谨，思维具有条理，及其今后的学习、工作产生影响。

2、了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能够熟练地使用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。

3、培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力，以及在实际生活中应用的能力。

4、了解程序设计的基本思想，培养计算思维，计算思维本身就是为了解决问题而提出的，是为了解决问题而提倡的一种思维方式，这对于锻炼思考问题、解决问题能力的养成非常有效。

5、树立正确的科学态度，自觉地按照法律和道德行为使用信息技术，进行与信息有关的活动。