长春量身打造课程的雅思辅导学校

   长春量身打造课程的雅思辅导学校?在长春学雅思就到韦思蔚来,学校师资,有保障,学的放心,韦思蔚莱国际教育集团,90年代诞生于北美,1999年进入,总部设立于厦门,素质型应试教育倡导者,以科学理论为支撑,通过OMO模式打造全完整的教育生态体系!

   雅思阅读的对标题，也就是题目配对题Listofheadings，在阅读材料没读通的时候，能不能的答对对标题?告诉你：不是完全不能!

   雅思阅读的做题技巧的目的归根到底就是：在有限阅读能力的基础上实现正确答题的化。文章是鲜活的，技巧是灰色的。

   技巧如同相面，不用深入地去了解一个人，而只是从外在形式上给此人的性格做出判断。这样的技巧是纯粹的，是有限功能技巧，因为相面不是科学，但即便是这样也并非无规律可循。

   标题是篇章和段落内容言简意赅的表述。标题的形式对文章及段落的形式有控制作用;标题的内容对文章和段落的内容同样有控制作用。

   一、标题为名词性短语。

   当标题为名词性短语时，首先要注意核心名词的数。复数预示篇章和段落中信息的并列形式。

   以剑五第四套题Question1-3为例：

   标题：iiiFragileregionsandthereasonsfortheexpansion.当中的and预示sectionA的两段结构。regions的复数形式对应段中threetypes：deserts，mountainsandArcticareas的并列形式。reasons的复数形式对应第二段句和第二句之间的and并列和三、四句间的also关系。

   标题：vSomeofthedisruptiveeffectsofwildernesstourism.当中的effects为复数，直接指向sectionB的第三段句的anotherproblem.anotherproblem说明sectionB为有关problem的三段并列形式。

   启示：文章中并列结构的段落必然对应核心名词为复数的选项。查看段落中有无并列。(and，but，or，ratherthan，以及名词并列等等)

   二、标题为-ing结构。

   当标题为-ing结构时，首先注意该非谓语动词是否为持续而非瞬间动作。-ing结构为持续性动作，可能预示篇章、段落为process或procedure的形式。例如：

   1、众所周知的Recyclingofwastepaper

   2、标题Approachingthecity对应的段落中会出现After……soon……andthen这样的词汇。

   三、标题为句子时。

   这里只是Listofheadings题型解题方法之——段落相面法的一点引言或者其中几个小点而已。时间有限，只能给大家一个思路。

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