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教学优势
戴氏教师
戴氏教育的各科主讲教师,都是在经过层层选拔之后,才能后走上讲台执教。时至今日,他们以丰富的教学经验,和突出的教学成果,深受学生好评。
方法独特
戴氏教育自主研发的“DSE”教学法经过多年的发展,已经形成了一套完整的教育体系。该教学法至始至终都贯穿戴氏教育的整个教学过程,效果突出,备受推崇。
课程齐全
戴氏教育专注补习多年,目前已形成包括:课程、初中课程、高中课程、英语课程、少儿课程、小语种课程在内的六大课程中心!
1、种内关系:种内互助、种内竞争
种间关系:互利共生、寄生、竞争、捕食
种群的特征:种群密度、出生率、死亡率、性别比例、年龄组成
直接:迁出迁入出生死亡(决定)影响:性别比预测:年龄组成
测定种群密度的方法:标志重捕法(动物)、取样调查法(植物)取样器取样法(微生物)
2、生产者固定的太阳能是生态系统的总能量
腐生细菌、真菌和蚯蚓、秃鹫、蜣螂都是分解者
能量流动特点:单向流动、逐级递减
能量流动方向:呼吸作用散失,下一营养级利用,分解者利用
能量流动渠道:食物链和食物网
能量散失途径主要是细胞呼吸作用,以热能的形式散失
研究能量流动的意义:能使能量流向对人类有益的部分
抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在着相反的关系
3、RNA有3种:mRNA、tRNA、rRNA(组成核糖体)核糖体的形成与核仁有关
生命活动由激素调节,激素不一定是蛋白质
4、绿色农业生态系统是根据生态系统的能量流动与物质循环的原理设计的。
单倍体育种用植物组织培养技术,细胞全能性原理。
5、有丝或减数分裂第二次分裂后期没有染色单体。
只有减数分裂过程(减数次分裂后期)中出现同源染色体分离。
精子形成过程中若染色单体未分离,后代基因型为XXX或XYY。
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