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语文从功能上说，‘听读’是吸收，‘说写’是表达，吸收和表达是互相作用的。只要考察一下学习成绩不好的学生，大都在‘听’上出问题。这些学生听得不专心，容易开小差；听得有点懂了，就容易满足，不愿也不会再自觉地深究下去；或只拣有趣的听，听到有点深奥的就皱眉头，就放弃不听搞小动作，不会用意志去坚持。

也不能将耳听、眼看、心想、手写协调好，常常顾此失彼手忙脚乱。但是一些学生却能听出主次，听出要点，能听思结合，自觉地将新旧知识有机地结合起来，他们听得轻松，听得印象深刻。

这些学生也会有一时听不清或听不懂的情况发生，但他们能借助意志，坚持听下去，在听下去的过程中领会弄懂前面不清不懂之处。

所以‘听’实在是伴随着意志情感而参与的一种活动，也因些让学生重视听会听，要从培养人的情感、意志入手。再说‘说’。能说会道是现代人才的素质，是现代人际交往的需要，是立足竞争社会的必备的能力。人机对话，同声同步翻译已不是神话。